“铃”听童言共“话”童趣——宗泽小学一年级语文口语交际《打电话》课堂教学研讨活动

🐎小马哒

4月12日下午，宗泽小学语文教研活动如期举行。一年级的江岱锟老师施其法，展其才，为我们呈现了一节极具语文韵味又富有童趣的口语交际课——《打电话》。 　　“打电话”是日常生活中非常常见的一类活动，也是每个人必须掌握的技能。良好的打电话技巧能有效拉近人与人之间的距离，能更好地传情达意，也是需要从小培养的一项能力。 　　课上，“铃声”阵阵，童音悦耳，童话绵绵，其趣融融。江老师精心设计了形式多样、层层递进的交际情境，一步步地将学生引领进特定的情境中，让学生经历别样的心理体验，激发学生的表达欲望。孩子们努力地使自己的口语表达更清楚、更完整、更符合角色的特点，学生的口语交际能力在表演中得到了锻炼，得到了发展。 　　通过打电话的教学录音，学习最基本的打电话流程。接着，通过同桌练习、讨论等环节，加深学生对于打电话的印象。 评课环节 　　在评课过程中，骆明娟老师指出，在通讯发达的当下，我们让孩子要学会使用紧急电话保护自己、帮助他人，也要规避电信诈骗可能给自己和家人带来的风险。口语交际课程是语文教学与实际生活之间的一条重要纽带，也是举一反三、学以致用的一条重要途径。 　　一年级组教研组长方小燕老师进行《打电话》说课。她特别强调了根据不同的对象，打电话时也要区别对待——对于长辈、老师要使用尊称、敬语，对于同学朋友则可以更加亲切熟络一些。 　　课后，老师们续话童趣，对本节课进行诚恳的交流与探讨。听课老师纷纷赞许江老师亲切动听的教学语言、和蔼可亲的教学态度、引人入胜的教学设计，同时也对江老师在课堂应变方面提出期许。 　　通过此次教研活动，老师们对于如何更好地开展口语交际训练，如何让口语交际课程发挥更大作用等方面都有了进一步的认知。一次研讨，一次收获。相信在以后的研讨活动中，我们将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。