抗击疫情·泉州教科研在行动——洛江区小学语文“科学运用优质资源 提升线上教学实效”专题观摩研讨活动

慧如

<h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>线上教学共成长,云端教研新精彩</b></font></h1> 为进一步提高我区小学语文教师在疫情期间科学运用线上教学资源的能力,规范线上教学秩序,提升线上教学实效,4月11日,我区通过钉钉平台开展小学语文“科学运用优质资源 提升线上教学实效”专题观摩研讨活动。本次活动由洛江区教师进修学校教研员赖美连老师主持,泉州市教育科学研究所小学语文教研员陈星老师、洛江区教师进修学校李丽霞副校长观摩指导,洛江区各校语文教师代表以及特邀的新疆昌吉市庙尔沟乡中心学校、晋江陈埭镇西滨中心小学、海美小学、晋江市雁塔小学等学校教师代表们汇聚云端,近300名教师共同参与了此次研讨。 会议伊始,赖美连老师介绍了与会的专家和嘉宾,并简单地介绍了活动的议程。紧接着,“同步观课”作为此次研讨活动的重要参与环节,学科教研员连线听课,为课堂教学把脉。由泉州市洛江区实验小学杜慧娥老师和泉州市实验小学洛江校区马燕燕老师,采用“隔屏互动+视频录播”的“双师课堂”模式分别对三年级下第四单元课文《花钟》、五年级下第四单元课文《军神》进行钉钉线上教学。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>“云课堂”传新知</b></font></h3> 区实小学杜慧娥老师巧妙利用钉钉平台上的举手发言、互动版分享、答题卡、学生视频分享等线上互动形式,结合视频资源和泉州市小学语文陈淑端名师工作室徐金阳老师编写的教学导学案,根据本班实际进行“停”“加”“减”“换”增强了师生的互动,打破云端时空壁垒,调动了学生思维,给大家的带来了一堂更有实效性的线上示范课。 市实小洛江校区马燕燕老师在泉州市小学语文苏伟毅名师工作室林珍梅老师编写的教学导学案的基础上,结合本课的教学目标以及本班学情进行了增换删减,巧妙运用了预学单,同时还积极利用钉钉平台上的答题卡等功能,大大增加了课堂上的师生交流、生生互动,为大家展现了一堂精彩纷呈的线上示范课。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">“云教研”促共长</font></b></h3> 课后,所有参会教师齐聚云端,围绕本次教研主题展开研讨。首先由两位执教老师作简单的教后反思,然后与会老师分别从自身教学经验、实践及理论层面对两位执教老师的课程进行了点评。有的老师认为两位老师都能够抓住课堂的多样互动形式,让学生更积极参与思考;有的则谈到在预学单的设计与讲评方面,能够巧妙设计,精讲精评,落实到位;还有的从自身教学经验出发提出思考如何对优质资源进行取舍、整合……老师们畅所欲言,积极踊跃“抢话筒”,让教研真实、有效。 云端之下,参会的老师们不仅认真记录下观课笔记,且纷纷在群里、本子上留下了自己的思考。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>“云点评”明方向</b></font></h3> 最后,市教科所小学语文教研员陈星老师作点评,陈老师充分肯定了此次线上执教的两位老师敢于尝试、敢为人先的教学态度和教学实践,她针对此次研讨主题“科学运用优质资源 提升线上教学实效”从备课、上课、作业三个维度阐述了自己的看法和建议,为我们接下来进一步开展线上教学指明了方向。<br> 她提出“备课”,要做到比线下“五备”多“一备”,即“备资源”;要增一个“单”,即“预学单”,从而让老师能及时了解学生的“已知”“想知”,同时也让学生清楚明白“需知”。她还强调教师在教学目标的设定上,要做到合理、准确和可检测性,要达到让学生能“一课一得”。<br> 她提出“上课”,要适时增加师生互动,做到“停”“加”“减”“评”。即在教学重点处停一停,多让学生理解感悟知识;在巩固运用处加一加,让学生多实践,内化提升能力;在脱离学习处减一减,减轻学生负担,减少学生作业焦虑;在课堂过程中评一评,多鼓励、多赞赏,激发学生自信心。<br> 她提出“作业”,要“对标减学”,要将课后习题设计与课堂教学目标,教学重难点相结合,从而使作业达到“少而优,优而精,精而新”的总体要求。 区教师进修学校李丽霞副校长在讲话中,先诚恳感谢陈老师的精彩点评,同时高度赞赏两位执教老师及所在团队的辛苦付出,给大家提供了很好的研讨平台。并且介绍了区教师进修学校为实现“停课不停教、停课不停学、视导不掉线”的目标所制定的要求,即全面调研,制定方案;提供资源,精准引领;重点聚集,责任到人;定期巡课,做好视导。这也从宏观统筹方面为疫情下的线上教学上了一把双重保险锁。 最后,区小学语文教研员赖美连老师作总结,她肯定了疫情三年期间教师们线上线下随时交替教学的艰辛和不易,要求各校要组织教师认真学习,深入领会陈老师点评的内容,并努力运用在实际教学中。同时鼓励教师们在特殊时期更应该积极行动,大胆实践,立足本班学情,有效整合并科学运用各种优质资源,努力提升线上教学的实效。最后,她感恩泉州市教科研集合各名师工作室集体智慧编写的教学导学案为我区小语教学起到了很好的示范和引领的作用。 水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。而教研的意义也在于此——习百家而顿悟,积淀教育素养,提高教学实效。相信在以后的语文教学实践中,会萌生出更多精彩的课堂,激起更多智慧的火花。泉州市洛江区全体小语教师都将踔厉奋发,不忘初心! 撰稿:卢丽琳<div>供图:各校语文组</div><div>编辑:杜慧如</div><div>初审:赖美连</div><div>复审:李丽霞</div><div>终审:刘永通</div>

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