<p class="ql-block"> “延期不延教、停课不停研”，为落实“线下停课不停学，居家学习不减质”的总体目标，保障线上教学效果，提高在线教学质量，提升教师专业素养，九台区南山小学开启了语文线上教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动围绕“聚焦线上教学问题的解决，稳步提升“双减”背景下的教学质量”主题进行，本主题的确定既充分关注了本校线上教研活动开展中存在的实际问题，也结合了长春市基础教育研究中心对线上教学提出的相关要求，重点就现阶段如何整合优质教学资源、破解学习重难点、设计普适性学习活动等层面进行了研究，从备课入手，从上课环节的科学设置着眼，关注每一个细节，努力形成线上教学的高效模式。</p><p class="ql-block"><br></p> 精心备课增实效 <p class="ql-block"> 此次教研活动学校领导高度重视，精心安排，为大家提供了一个相互交流探讨、展示自我风采的平台。 两位老师根据网络教学实际情况设计教学内容和教学环节，认真备课，用心研课，删繁就简，以简驭繁。</p> 云端上课展风采 <p class="ql-block"> 为了使教研课收到实效，承担本次教研课的刘畅和丁晓明老师通过精心的课前准备 ，扎实的线上教学，呈现出了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。通过创新互动形式，精炼教学语言，吸引学生注意，增强教学时效性，实现了线上教学新突破。</p> 刘畅——《马诗》 <p class="ql-block"> 精确的目标，清晰的思路，精简的语言，多样的方法，刘畅老师执教的《马诗》一课巧设问题，层层递进，逐步引导学生深入古诗背后的故事，有效拓展了学生的思维，让学生感受到了古诗的魅力！</p> 丁晓明——《绿》 <p class="ql-block"> 精彩的讲解，合理的安排，精心的设计，灵活的互动，丁晓明老师执教的《绿》一课巧妙结合微视频，循序渐进，循循善诱，引导学生一步步探究新知，在朗读中感受诗歌的独特，感受作者艾青对绿的赞美。</p> 认真听课促思变 <p class="ql-block"> 疫情笼罩下的特殊时期，南山小学的语文教师们求知热情不减，教研精神愈盛，以积极乐观的心态认真听课，相约云端。</p> <p class="ql-block"> 停课不停学，成长不停歇!严重的疫情并没有阻挡孩子们前进的步伐，更没有隔离他们学习的热情。</p><p class="ql-block"> 瞧，孩子们专心致志学习的样子是多么可爱!认真学习的背影又是多么美丽!虽隔屏相望，但依旧能感受得到你们的那份努力和对知识的渴求!</p> 精彩研讨共成长 <p class="ql-block"> “独行者快，众行者远”。疫情虽然阻止了大家线下见面，却阻止不了大家线上教研的热情，各年级组的语文老师借助网络的优势打破空间格局，在贾主任的引领下，都在线上积极研讨、集思广益，营造出了务实、严谨的教研氛围。</p> 一年级组语文老师畅所欲言，认为工具和平台不是最重要的，重要的是教学活动的设计、组织与实施，是如何调动学习者通过网络进行学习与交流的积极性。 二年级组语文教师广开言路，认为线上教学要追求有效教学，要用各种手段换取学生的经验，方法要灵活应变，言简意赅，要对教学资源和教学内容进行有机整合，从知识的学习能提炼出学习的方法，为学生创设了轻松的学习氛围，让学生体验到了思考所带来的快乐。 三年级语文老师积极交流，认为教学内容要精，它是上好线上课堂的基础，但精简内容并不是简单机械的减少教学内容，而是要根据阶段目标、单元目标、课时目标对内容进行精简浓缩，选择核心内容进行教学，另外教学环节也要做到简，要思路清晰，过程简洁，突出主线。 四年级语文老师勇于探讨，认为我们还是应该本着学生本位思想，一定要让学生成为学习的主体，想尽办法调动学生的自主性、积极性，引导他们学会读书，学会学习，学会运用。 <p class="ql-block"> 五年级组语文老师各抒己见，认为刘老师在隔空指导学生时进行了精心的设计。交给学生学习的方法，学生学习积极，很快就能掌握。通过学生积极连麦，师生有效互动，实现隔空高效课堂！</p> <p class="ql-block"> 六年组语文老师研讨热烈，一致认为两位老师能紧紧围绕主题展开教学，整个教学思路清晰，环环相扣，学生参与积极，互动热情极高，虽隔空相望，但收效俱佳。</p> <p class="ql-block"> 身在抗疫一线的林校长在百忙之中亲自主持教学研讨活动， 对于两位教师给予了充分的肯定和中肯的意见，他指出两节教研课都能紧紧围绕主题的要求，有效利整合教学资源，合理使用云教学平台，并注重与学生的互动，但在语文要素的落实上和重点内容的把控上仍需深入探讨。</p> <p class="ql-block"> 尽管已有丰富的线上教学经验，但精益求精的语文老师们仍不放过这次集中教研的宝贵机会，各抒己见，建言献策。</p><p class="ql-block"> 如何应对网络不流畅？</p><p class="ql-block"> 怎样精准把控线上教学时间？</p><p class="ql-block"> 如何实现师生有效互动？</p><p class="ql-block"> 怎样提高线上教学质量 ？</p><p class="ql-block"> 老师们群策群力，共商解决办法，细心总结的经验和老师们共享，以期提高线上教学质量！</p> <p class="ql-block"> 贾主任总结说两位教师准备的教研课，各具特色，各有千秋，利用云教学平台提高课堂高效的模式已基本形成，给学生提供了自主探究的学习平台。</p><p class="ql-block"> 贾主任针对怎样在20分钟的时间内高效完成平时40分钟的教学内容，提出几点建议：1.努力做到删繁就简一课一得，让学习任务简单化。2.优化策略，让感悟进程直观化。3.充分发挥平台功能，让学习实效最大化。</p> <p class="ql-block"> 总之，线上教学要注重内容的"精"、环节的"简"、设计的"度"和方法的"活"，只有在简约的线上课堂里，才能更多的去关注孩子的独特发现，才能让孩子在轻松的学习氛围中体会到学习的快乐!</p> <p class="ql-block"> 此次教学展示活动不仅是一次智慧的碰撞，也是一次学习的机会，更让“线上教学”从迷茫逐渐走向清晰实效!当课堂从线下移到了线上，当三尺讲台变成方寸屏幕，疫情改变的只是教学形式，不变的是教师的教育初心，不变的是对家长和学生的赤诚之心！</p> <p class="ql-block"> "学无止境、教无止境、研无止境"，教研路上，只有无休止的探索前行才会有花香满径， 只要我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，就能激起一朵朵美丽的“教研之花”！</p> <p class="ql-block"> 春暖花开， 万物生长。撷一束光阴，抚过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。所有的语文老师都是教研路上的追梦人，相信在接下来的语文在线教学中，我们必将遇见更美的自己!教书我们仍在路上，只为当初的梦想；育人我们仍在路上，只为春天的绽放，南山小学所有老师都是教研路上的追梦人，我们相信在今后的教学中，必将继续创造教育的辉煌！</p>