你我同行战疫情 携手共进学不停——富锦市创业学校六年组线上教学进行时

创业学校刘子齐

教学

学生

线上

学习

互动

作业

疫情

富锦市

课上

班级

为了阻断新型冠状病毒疫情的蔓延，原本该返校的师生止住了脚步。富锦市创业学校一方面积极开展疫情防控工作，另一方面组织全体师生坚持“停课不停教，停课不停学”的原则，开展“疫”场不一样的线上教学，利用各种资源，最大限度的减少疫情对学校教育教学的影响。
　　富锦市创业学校小学部以“停课不停学”为原则做好准备工作：教务处结合本校学生实际情况，制定课程计划与安排；各学科集体研讨准备教学方案与内容；教研组长指导各组教师完成课程试播。一切准备就绪，我们六年级组的教师开启了“名师课堂”+“钉钉教学”的直播之路。

班主任：用责任去管理 用温情去关爱

　　班主任是班级的灵魂。在线上教学期间，六年组的四位班主任，利用班级的微信群，传达通知、收集核酸检测结果、汇总信息、监督健康打卡、提醒做眼保健操……线下带领学生做核酸检测。对于线上教学发现的问题，四位班主任及时召开线上会议商量对策，同时与个别学生家长积极沟通，督促学生按时完成学习任务，可以说四位班主任用高度的责任心和使命感管理着班级的大事小情。

语文教学：“在线互动” 让古诗教学活起来

六年级下学期是小学的最后一学期，语文学习不仅要“知新”，还要“温故”，本册书长篇课文较多，而长篇课文知识点复杂，需要讲解精细，所以线上教学长篇课文并不合适，两位语文教师经过研讨，决定把线上教学的主要内容定为语文书最后的“古诗词诵读”，这样通过充分利用线上教学灵活自主的优势特点，精准把握古诗词教学的内在规律，多方互动，起到良好的教学效果。 课前5分钟，学生发语音的形式朗读诗词。 课上前35分钟，利用交互式电子白板教学，图文并茂的课件，大大提高了学生的学习兴趣，同时课上及时提问，学生在互动栏畅谈想法，教师发现问题及时纠错，在线辅导，答疑解惑。观看与古诗词有关的小视频，拓展学生的知识面。 最后5分钟，连麦诵读，互动点评。 课下批改作业、学习指引。 这样的学习模式，让孩子们在居家学习期间，学习有计划、有规律，为线下学习做好衔接 。

数学教学：有“错”必究 线上求“精”

为了能够顺利开展线上教学，保证线上教学质量，六年组的两位数学教师，课前认真备课，微信研讨，沟通教学问题，统一进度内容，统一作业布置，携手发挥团体优势。 课上利用钉钉、西沃、手写笔等信息技术手段力求将新知高效呈现给学生，并利用互动面板与学生有效互动，提高课堂效率。 作业是学生课堂学习效果反馈的载体，及时批改学生作业，指出学生的错误，通过钉钉后台数据了解学生作业提交情况，是老师们每天下课后的主要工作，有“错”必究，对学情的把握，成为老师们对第二天授课内容做以调整的有力依据。

英语教学：“英”为有你 “语”出精彩

两位英语教师集思广益、精打细磨，充分利用各种线上教学辅助工具及平台，让学先明确学习目标。以班级为单位，提前做好前置预习，内容涵盖每日学习内容，每日作业布置，作业评价方式等方面。课上连麦读单词，加强师生互动，增强学生的体验感。课下及时批改作业，线上作业点评，及时反馈，引导全体学生借鉴，同时用优秀的作业讲解，起到良好的示范作用。 课下的作业形式多样，利用三单元所学“where did you go”的知识点，倡导学生和朋友在微信用英语交流，活学活用，联系生活实际。

班级活动：抗击疫情 感恩有你

为增强学生的责任意识、感恩意识，形成比学赶超的良好学习风气，我们六年组于4月6日上午第一节课召开了以“抗击疫情 感恩有你”为主题的线上班会课。 课上引导学生寻找身边的“最美身影”，鼓励学生以奋战在防疫一线的父母为榜样，以身边坚守岗位、默默奉献的工作者为榜样，以实际行动践行报国之志。 通过互动话题：“居家学习，我该怎样上网课？”，导引学生进行反思。 孩子们纷纷表示，作为小学生也同样要担起社会的责任，要正确认识困难，不信谣不传谣，学会独立在家上好网课，生活上自主自立，努力做好线上学习，不辜负一线防疫工作者的付出，并立志长大后也要为祖国为社会做出贡献。 线上教学期间，每位老师都遇到过困难，面对这些困难，老师们表示：“难若登山，步步前行，不惧也”。六年组教师会继续加强学习，边实践边改进，充分利用现代技术，对线上教学采取科学管理，保证线上教学的顺利进行，促进学生疫情期间的身心健康成长。我们相信，这种无私无畏的教育情怀，必将激励着富锦市创业学校全体师生和家长同心同德、同向同行同进步！