“滴答滴答……”随着时钟的转动，本学期工作在井然有序中接近尾声。回顾这学期的点点滴滴，我们收获了丰硕的成果。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，耳边仿佛还回荡着孩子们的嬉笑声，自豪和欣慰油然而生。为了深入贯彻《纲要》和《指南》精神，秉承书院“为幼儿终身发展奠基”的办园理念，提高我园特色教育的品牌效应，进一步明确今后工作的方向，推动幼儿园工作的继续前行与发展，每一个学期我们都要把工作总结当作学习、反思和提高的机会，整理各自思绪，对已经做过的工作进行理性的思考，调整自我，切实提高自己的专业素养和教育教学水平，明确思路，努力获得发展自我的机会。每一个孩子的成长实录都是我们最宝贵的财富！ 幼儿在园的生活是一个完整而有意义的整体，幼儿每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，促进幼儿身心全面、和谐的发展。 教育教学的过程是老师“教”和幼儿“学”的双向交流的过程，是教师指导、帮助、促进幼儿学习的过程，在满足幼儿个体特质和需要的同时使孩子们能充分享受活动的乐趣，为每个幼儿提供发挥自己最大潜能的机会，为幼儿长远发展奠定基础。 户外活动是幼儿园活动的基本内容，积极开展多彩的户外游戏和体育活动，不仅能增强幼儿体质，有效提高幼儿身体免疫力，而且能培养幼儿坚强，勇敢不怕困难的意志品质，以及主动，乐观，合作的态度。 在儿童的眼中，世界是多姿多彩的，他们睁大求知的双眼，对所观察的一切事物都赋予了生命，社会自然给我们提供了天赐的学习环境，而“实践”赋予了孩子探索学习的机会，引导幼儿了解自己亲人及与自己生活有关的各行各业人们的劳动。实际感受祖国文化丰富与优秀。感受家乡的变化与发展，认识，体验并理解基本的社会行为规则是促进幼儿社会性发展的重要内容。 幼儿园举行的每一次成果展示活动，能让家长真正的参与、感受、幼儿园深厚的文化底蕴及严谨的管理制度，了解教育教学的丰硕成果，看到孩子们成长的足迹，进而推动我园的保教工作再上一个新的台阶！ 实现家园相互配合，实现家园同步教育，促进幼儿各方面能力的提高是幼儿园家长工作的出发点和归宿，只有家庭和幼儿园二者相互协调，紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为我们未来搭建一座彩虹之桥！ 高尔基曾经说过:“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子，一如既往的认真开展各项工作，锐意进取，勇于创新，努力做到:孩子开心，家长放心，让新世纪书院幼儿园教育之花常开常盛！