“疫”路有我，“语”你同在——董村小学语文组线上教学育桃李

灿若星河

“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”在这温暖的春天里，因为一场特殊的疫情，我们开展了线上教学。董村小学语文组老师们在校领导的正确领导下，做到有计划、有布置、有落实、有跟踪，大家齐心协力，夯实线上教学，提升教学质量。 线上教研，助力教学学习文件，明确方向 　　为了让我校语文线上教学更有实效，全体语文老师认真学习相关文件精神，制定出我校语文学科教学指引，提出了要老师们树立“一个观念”即以生为本，夯实教学；做好“六个要”：1.要积极主动与学生及家长沟通，提高学习效率。2.要加强备课，优化线上教学。3.要提高学生线上互动交流的质量。4.要加强学生堂上练习的有效落实。5.要重视对学生作业的评价与跟踪。6.要加强学生阅读、练字、朗读的指导。 线上教研，集思广益 　　为了保证教研质量和授课质量，语文组每周四定期召开教研活动。从教学计划的制定，到学科备课的指导，再到线上教学内容与模式的确定与操作，每一步都稳扎稳打。 　　史主任将前期的准备工作和具体实施计划在群里共享讨论，为接下来的工作提供更好地工作思路。 　　此次教研活动围绕“学生预习指导”和“阅读指导”展开。史主任指出要加强对学生的阅读指导，创新多种形式，让学生真正爱上阅读。 云端学习，专研备课 　　“鹤笼开处见君子，书卷展时逢古人，”不断地学习，不断地进步，才能不断地超越自己。老师们抓住线上教学这个学习的好机会，互相学习，共同成长。 　　隔空不隔学，老师们利用网络平台，与学生同步听课、写下听课笔记和心得体会，以特别的方式开展线上备课活动。 精彩课堂，师生共谱 　　精彩的课堂，离不开教师巧妙的引领和点拨，更离不开学生的配合和生成，师生共同合作，谱写出董村小学线上课堂的精彩。 按时早读，书声朗朗 　　“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”早读时间，语文老师们提前给学生发布当天的读书内容和要求，同学们准时捧起书本，在老师的指导下进行居家早读。他们朗朗的读书声，和着窗外清脆的鸟鸣声，汇合成一首最动人的春之声。 专心听课，积极互动 　　上课了，同学们准时打开直播课堂，认真观看。老师及时对同学们不懂的地方和重点部分进行耐心详细的讲解，同学们积极思考，争先发言，课堂呈现出一派积极热烈的气氛。很多同学的书上写满了密密麻麻的笔记。 认真作业，温故知新 　　课后，同学们按照老师的要求，认真完成作业，按时提交到家校本里。老师认真细致地对每份作业进行评改，有错误的发回学生订正再提交，老师进行跟踪评改。看着孩子们工整美观的作业，简直就是一种美的享受。 课外活动，特色纷呈 　　各年级语文老师们按照教学计划，并结合班级特色，指导学生朗读背诵、写字、课外阅读。老师全程指导，学生认真学习。 翰墨飘香传书韵 　　相约书法时光，一笔一画写人生。每天孩子们跟随老师，在书韵墨香的海洋里徜徉！一笔一画，抑扬顿挫，翰墨飘香，书韵悠扬。 。 　　老师们通过点评，指导孩子们的书写，认真批阅，指引前进。 书香满屋，悦读阅美 　　“茶欲醉人何必酒，书能香我不需花”，有书的日子生活是富裕的。在居家学习的日子里，孩子们徜徉在广阔的书海中，遨游在文字的殿堂里，在阅读中思考，在思考中前行，这是童年最珍贵的记忆，也是最真实最踏实的成长！ 个性评价，促进成长 　　为了持续地激励孩子们更好地进行学习，老师们对学生每周的表现进行打分，根据得分情况颁发各显个性的电子奖状或表扬信。此外，老师都善用评价激励语言和评价手段激发兴趣和培养习惯。如此花心思的安排与指导，正是提高线上学习效率的关键。学生可以在线上学习的过程中既学到知识，又养成良好习惯。 　　抗击疫情，你我责无旁贷；凝心聚力，方能共克时艰。虽然疫情暂时阻挡了我们进入校园的脚步，但却不能阻挡我们学习的热情。“疫”路有我，学习不止。我们相信，待到重逢时，大家一定满载归校园。