<p class="ql-block"> 3月11日疫情再次卷土重来，让学生不得不在家学习。线上教学就成了最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响所采取的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式的一种积极尝试。现就进一个月时间的线上教学作以小结:</p> <p class="ql-block">一、线上教学做法</p><p class="ql-block"> 第一，课前准备。我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前5分钟，在钉钉群里点名签到，以确保学生都能参与直播学习来，但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。</p><p class="ql-block"> 第二，上课过程。每节课我要求学生打开摄像头，对没进入课堂的学生再次呼叫。课堂上积极与学生参与互动，对回答问题正确的及时表扬，有不足的进行引导。</p><p class="ql-block"> 第三，课后落实。每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。</p> <p class="ql-block">二、线上教学存在的问题</p><p class="ql-block"> 1、缺少良好的设备，因为手机的局限性很大，导致上课效果不佳。</p><p class="ql-block"> 2、整个教学过程缺乏学生之间的参与互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分了解，尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学生，老师很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折扣。</p><p class="ql-block"> 2、作业完成情况不太理想。由于是远距离操作，一些平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至不做题的情况。</p><p class="ql-block"> 3、学生在学习中的疑感不能马上得到解决，家长又无法辅导，学生的理解能力参差不齐，收效天差地别。</p><p class="ql-block"> 4、个别学生缺乏自觉性 ，自由散漫，不重视学习，在无家长监管的情况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，任意妄为，我还连线与该生进行了谈话，但似乎并不见效。</p> <p class="ql-block">三、教学反思</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育，让其重视学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2、多与学生沟通，及时了解学习情况。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 线上教学有它一定的优势，但也有不容忽视的不足，只有把网上教学与课堂教学结合起来，互相取长补短，才能取得更好的效果。今后我会克服困难，继续做好线上教学工作。</p>