<p class="ql-block"> 在这风和日丽、鸟语花香的日子里，兴庆区第十七小学开展了基于核心素养下的“计算教学中算理与算法”集体备课说课活动的数学教研。</p> <p class="ql-block">一、教研活动内容介绍</p><p class="ql-block"> 主持人周萍老师对本次活动流程进行简单阐述。内容如下:</p><p class="ql-block">（一）兴庆区“四课”比赛暨十七小第一届“多彩杯”学科优质课竞赛总结表彰。</p><p class="ql-block">（二）基于核心素养下的“计算教学中算理与算法”集体备课说课活动。</p><p class="ql-block">（三）年级组集体备课及下周教研活动安排。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、“四课”比赛暨兴庆区十七小第一届“多彩杯”学科优质课竞赛表彰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、基于核心素养下的“计算教学中算理与算法”集体备课说课活动。</p><p class="ql-block"> 同样的课题，不同的精彩。在暖意融融的春天，一年级数学组举行了《整十数加减整十数》说课研讨观摩活动。三位老师都从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程六个方面进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 四年级数学组说课的内容是《小数加减法》第一课时。几位老师的大致思路是一样的，都是通过课堂生成，学生自己去发现问题，解决问题，老师只是扮演了一个引路人，整节课程内容几乎都是学生自己去学习完成的，较好地体现了以学生为中心的主体地位。 </p> <p class="ql-block"> 研讨过程中，老师们都加入到讨论的行列，大家各抒己见，交流心得，说自己对这节课的认识，改进措施。研讨能让老师发现问题，解决问题。在这次研讨活动中，老师们群策群力，活动开展的扎扎实实，期待通过这次的说课研讨，下次的说课更精彩。</p> <p class="ql-block"> “说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据。然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。最后，金校长从七个方面全面的对说课过程进行了梳理。内容如下:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过金校长的指导，邓雪娇老师又进行了二次说课，较之前的说课，思路更加清晰，详略得当，说出了自己的设计意图，设计亮点。</p> <p class="ql-block">四、年级组集体备课暨下周教研活动安排。 </p><p class="ql-block"> 一、四年级继续集体备课反思修改。 </p><p class="ql-block"> 二、三、五年级按严格说课环节继续完成集体备课。</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不止”，教研与教学相互依托，相互促进。教是研之基础，研是教之助推器，要做到两手抓，两手都要硬。在今后的工作学习中，十七小数学组将满怀激情一如既往踏踏实实做好教与研。</p><p class="ql-block">编 辑: 马孝兰 王晓花</p><p class="ql-block">审 核: 金 利 周 萍</p>