<p class="ql-block"> 根据“双减”政策要求，学校统筹学科作业，实现作业规范管理。密山市知一镇中学开展学科作业培训，根据上学期作业模式进行公开、透明，便于作业公示，加强监督。</p><p class="ql-block"> 各学科统一拟定作业范围，研究掌握作业难易程度，由学科组长负责，评估作业量是否合适。各教研组细致研究，根据学科特点设计作业，具体由学年主任负责，班主任配合实施。作业内容及作业量一经确定，任课教师不得擅自更改，如需变更，可替换作业内容，但不得增加作业量和难度，最终实现作业的规范管理。</p><p class="ql-block"> 建立分层作业，分类控制作业总量。为坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。对日常作业进行分层作业设计，开展精准练习。</p><p class="ql-block"> 实时反馈结果，实现作业精准指导。学生作业提交教师批阅之后，教师根据学生体现出的具体问题开展分层精准教学指导，提升学习效果。</p> <p class="ql-block"> 要做到作业的“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业，其实不是一件简单的事情，需要教师比以前下更大的功夫，费更多的时间，做更深入的教学研究，课前准备要更加充分，教材研习要更加透彻，知识要点要更加突出，学生的情况要全面了解，只有如此，才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排，切实提升学生的能力，关心学生的发展。</p>