做好各项教学常规工作，提高线上教学质量万良小学王焕英

上善若水

2022年3月全国多地疫情反弹，形势严峻。在3月中旬我们接到了停止线下教学，组织实施线上教学的通知。学校按照上级文件精神，迅速制订了《万良镇中心小学疫情期间开展线上教学的工作方案》，要求各年部制定教学计划并开展有效的网络授课。在线上教学期间，我认真做实备、教、批、辅、测等各项教学常规工作，教学各方面取得了一定效果。 一、依据学生实际认真备课，做到实与细。每次上课之前，以班级中等生、学困生为主精心设计教案，精选资料；认真钻研教材，在语文书上对应该注意的地方、教学重点、难点、易混淆点做详细批注，并认真阅读学习教师教学用书。做到心中有学生，以学生为主体，做到备、讲、练、辅导一体化。注意对教案的二次补充和完善，使教学操作性更强更符合本班学生实际。 二、课上关注全体学生，想方设法让学生参与到学习活动之中。我运用视频会议、语音会议进行教学，课前反复调试，力求让全班学生，尤其是学困生听得清楚、听得明白。为了督促全体学生的在线学习，我耐心引导，给家长、孩子开语音会议，告诉家长和孩子们，我们现在因为疫情原因开展线上教学，不能因为变换了学习方式学习的地方，就放松了要求，相反更应该认真督促，让孩子居家学习尽快进入良好的学习状态，应该有规律地学习和生活。为了保障出勤率，我在班级实行了点名签到制度，每天早上7:50在班级开始签到，发现学生没有签到，我就立刻给学生家长打电话与家长沟通。对于班级经常迟到的学生及时耐心的开导，直到她们按时到直播间听课为止，保证全员在线。课上，我多给学困生表现的机会，尊重每一个学困生，学困生每次有点滴进步我都给予鼓励，即使答错了，我从来不冷嘲热讽，而是耐心引导，帮助分析错的原因，从而使学困生逐步树立起学习的信心。我的线上教学取得了较好的效果，深受家长及学生们的好评。 班级学生课前签到记录。 教师正在认真上课。 班级学生正在认真听课。 三、作业批改注重实效，并及时鼓励表扬。我采用微信、钉钉批改作业。为了提高网络课堂的实效性，检查学习效果，我认真检查批改学生作业，并做好记录与等级评价。对于完成的好的及时表扬鼓励，完成不及时的再督促指导。这些做法有效地调动了学生的学习积极性。在批改作业之前，我先把作业做一遍，熟悉学生作业的难易程度，明确答案，做到心中有数。这样做大大提高了作业批改的效率。我是一名班主任，在上好语文课的同时，还主动与其它各学科密切配合，督促学生上好数学课、英语课等各门课程。 班级学生作业检查记录与等级评价情况。 四、开展有针对性的辅导。每天我运用视频会议形式辅导班级学习后进生，不定期找同学谈心，一方面针对知识的学习，我充分利用每天的第三节课，对学生进行辅导，对学习难点、疑点进行答疑，对后进生进行重点指导；另一方面进行心理辅导，同时把疫情防控知识与教学相结合。当前疫情形势严峻，我时刻注意开展疫情防控知识宣传活动，引导学生养成讲究卫生、懂得自护的好习惯。组织学生创作防疫知识手抄报、开展防疫绘画、录制以抗击疫情为主题的小视屏，大力宣传科学防疫知识，引导学生争做疫情防控宣传小先锋。班级全体学生积极参与，共创作了优秀手抄报26件，绘画12件，录制小视屏20个。丰富多彩的活动，使孩子居家学习生活更加丰富，不仅学到了书本知识，还懂得了如何自护，学会健康地有规律地生活。为积极预防疫情带来的不良心理影响，我还多次组织班级学生及家长观看《心理加油站》系列节目，如《疫情期间：如何做好孩子的学习辅导和心理辅导》为主题的线上家庭教育直播公益课程的学习，引导全体家长有一个良好的心态去督促孩子学习，学会运用科学正确的方法辅导自己的孩子。我精心组织班级学生参与线上升旗仪式，督促做好两操，做到知识学习与身体锻炼两不误。 五、精心组织阶段性教学监测活动。我以语文三维单元测试为基础，进行模拟考试，并通过微信、钉钉等进行检查批改，发现问题及时纠正，及时查漏补缺。 六、加强读书、听课等活动，提高自身素质。为了掌握线上教学的技巧，和当代教育教学方式和理论，我阅读了大量教育教学方面的书籍和报刊，并认真听网课，参与网上培训活动。通过读书和培训，进一步掌握了教学软件钉钉、腾讯会议的使用方法，并对教育教学有了更高更新更深的认识。积极参与线上年组集体备课活动。同时，还带动班级全体学生读书。 王焕英老师参加网络培训。 王焕英老师参加年组线上集体备课。 王老师正在读书并做记录。 班级学生在静心读书。 万良小学王焕英