<p class="ql-block ql-indent-1">为营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围，使学生在读书中开拓视野，学会思考，感悟人生，乐于分享，提高孩子们的朗读水平，培养孩子的朗读兴趣，我校决定开展寻找校园“最美朗读者”的朗读风采展示活动。</p> 二（4）班林贻玲 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《祖先的摇篮》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，舒心悦耳，娓娓动听。</p> 二（4）班杨鑫 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《小毛虫》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">原本可怜、笨拙的小毛虫并没有对自己悲观失望，也不羡慕别的昆虫轻歌曼舞的本领，而是尽心竭力地做着它该做的事情——吐丝、织茧。经过了坚持不懈的努力，它最终变成了一只灵巧、轻盈的蝴蝶。</p> 二（4）班许雅静 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《彩色的梦》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">这是⼀⾸⼉童诗，充满了童⼼和智慧。小读者不仅读出了诗歌的韵味；而且读出其中欢快的情绪。</p> 二（5）班钟青桐 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《雷锋叔叔，你在哪里》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">吐字清晰，语言生动，恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。你的朗读声情并茂，极富表现力，把作品的思想感情都表现出来了。</p> 二（5）班林明浩 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《春》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">朗读有感染力，使人在优美的声音中得到美的享受，具有鼓舞性，激励性。</p><p class="ql-block"><br></p> 二（5）班陈研熙 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《歌颂祖国》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">你朗读的声音清晰，圆润，轻快，朴实明朗。节奏把握很准， 抑扬顿挫，起伏有序。</p> 二（6）班周蜜 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《感恩的心》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">我们每个人都应该学会感恩，感恩父母，感恩师长，感恩生命中帮助过我们的所有人。学着去感恩，回应着恩情，将别人无私的关怀和关心传递，这世界将因感恩而漂亮！</p><p class="ql-block"><br></p> 二（6）班尹泊翔 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《沙滩上的童话》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">童年是五彩的，童年是快乐的，童年是天真的，童年是有趣的……童年宛如一条缀满珠宝的项链，童年宛如一颗最璀璨的宝石。童年的生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。</p> 二（6）班李轩铭浩 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《致敬最美逆行者》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">有这样一群人，他们是最美的逆行者，他们和温馨的年挥手作别，背起行囊，戴上护目镜，身穿防护服，坚定地投入到一个无声的战场，到患者需要的地方去。向他们致敬，敬畏自然，守护生命，致敬最美的逆行者！</p>