<p class="ql-block"> 教无涯，研不止。疫情阻断了小英工作室组团深入各校观摩学习的计划，却停滞不了全体成员进行英语教学研究的步伐。4月6日工作室核心成员贾菁老师在龙门学校进行以自然拼读为主题的“青年教师汇报课”。小英工作室以此为契机组织进行了“在线观课，云端研讨”的集体教研。</p> 授课 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 贾老师执教自然拼读绘本《Frank the Rat》，聚焦于字母Aa在闭音节中的发音。</p> <p class="ql-block"> 一年级自然拼读课，趣味横生。“精彩纷呈、视听盛宴、耳目一新、受益匪浅、令人震惊”是观课老师的评课关键词。</p> <p class="ql-block"> 一年级的“小豆包”经过半年的融合学习已经初步具备“见词能拼”的能力了。</p> <p class="ql-block"> 拓展资源，自然习得，学习就是这样有趣又高效。</p> 策划 细致贴心 观课 全情投入 评议 坦诚热烈 成效 积极正向 <p class="ql-block"> 贾老师的课堂教学有序、有趣、高效，为“双减政策”下英语课“提质增效”提供了优秀的范例；她和她的一年级的孩子们共同展现出了“自然拼读”的神奇魔力和绘本阅读的独特魅力；小英工作室“云教研”的创新模式，让更多老师深切感受到“自然拼读”教学的价值、看到低年段孩子蕴藏着的惊人的语言发展潜力，从而产生探索与实践的动力。</p> <p class="ql-block"> “贾老师这堂课也作为了我在自然拼读教学方面的范本吧，值得细细研究学习！”--年轻教师严娜如是说。</p><p class="ql-block"> “望我们工作室今后能够更多的搭建诸如此类的学习观摩平台和机会”--这是青年教师王自珍的心声流露。</p><p class="ql-block"> “贾菁老师的教学智慧和魅力令我折服。“学习永无止境，我也要加快进步的步伐了。”同为骨干成员的建萍老师如是表达。</p><p class="ql-block"> 相信由本次活动引发的感悟与思考，会坚定我们在教学研究与革新上的信心，推动实操层面的探究。</p> 后记 余“英”绕梁 <p class="ql-block"> 工作室将秉承“以教促研凝心聚力，以研促教提升质量”的理念引领，创新路径开展教学研究与实践，始终本着“爱，智慧，创新”的信念，个体向上生长、向下扎根，团队报团成长、众行致远，在促进区域小学英语教学“提质增效”方面不懈努力，让英语学习和教研成为美好体验，余“英”绕梁，回味无穷。</p> <p class="ql-block">编辑:陈玉慧</p><p class="ql-block">内容来源:小英工作室全体成员</p><p class="ql-block"><br></p>