<p class="ql-block">一个孩子的成长史就是孩子突破每一个困难的进化史！</p><p class="ql-block">孩子为什么不愿意迎难而上：</p><p class="ql-block">1，孩子内心自我观念的局限，感觉总是有比自己好的，总是和别人比，自卑的心态。人外有人，山外有山，总是和比自己更好的比，不自觉的就会自卑！</p><p class="ql-block">周围人负面的评价：直接说的，打骂的，有的父母眼神里都会传递给孩子一种不屑，不信任父母的反强化，孩子在一件事情上一而再再而三的做不好时，父母也会说你总是怎么怎么样……</p><p class="ql-block">2，我不能的自我观念的局限</p><p class="ql-block">每个人都会有怕失败的恐惧心态，生理上的人就是逃避痛苦，追求快乐的，人人都是。</p><p class="ql-block">每个人都有一个自我价值衡量标准，一般在0到100之间，一般人在40到70之间，如果一个孩子的自我价值在80以上，那么这个孩子一定是积极主动，乐观，向上的！</p><p class="ql-block">3，畏难的重要原因还有一个叫习得性无助，想搞好一件事，想学好一科，总是搞不好，学不好，没有方法，没有帮助。在这样的情况下，就会一遇到困难，直接躺平。</p><p class="ql-block">4，意义感的缺失，每个人做任何事情都要有意义感，这是心灵人的行为规律。有些孩子对一些事无所谓，就是觉得对自己没有意义。而12岁之前的孩子的意义感一般都是父母赋予的。</p><p class="ql-block">人在做事之前都会有的三种状态：</p><p class="ql-block">1，我能，我可以，我一定行</p><p class="ql-block">2，我试试，我看看</p><p class="ql-block">3，我不行，我不能</p><p class="ql-block">其实这三种状态都不是孩子的真实实力，而是一种感受，是对过去经验使然的一种感受。</p> <p class="ql-block">如何实现孩子迎难而上</p><p class="ql-block">首先，要调整亲子关系，关系好了，孩子才能听进去，才能有力量！</p><p class="ql-block">其次，是观念上的突破，外在行为是突破，家长要要先突破，相信孩子一定行，一定可以，还没有到最后一节皆有可能。《死亡爬行》视频可以带孩子一起观看。</p><p class="ql-block">最后，家长观念上的突破，相信孩子，带领孩子突破自我设限，行为上鼓励孩子试一试，列举自己曾经突破干成一件事的感受，感觉，让孩子知道。允许孩子犯错，想方设法提升孩子自我价值，找证据证明给孩子看，哪壶开提那壶，哪壶不开不提哪壶！</p><p class="ql-block">问问自己，是不是也是迎难而上的人！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作业：1，列出两件自己过去成长过程中以前不愿做/不敢做后来突破了的事件，并回顾下当时的感受。</p><p class="ql-block">2，找出当前你最想帮助孩子突破的一个领域/一个学科/一个事情，结合今天所学，列出你接下来可行的调整动作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刚去平安公司那会儿，之前是没有在讲台上主持主讲过，开始被安排主持，不愿意，感觉内心恐惧，惧怕，因为没有做过，怕做不好，主持不好。已经过去八年了，到现在都依稀记得第一次站在讲台上，脸红心跳手抖，主持次在下面准备好的，上去后也是语无伦次，但是索性主持下来后，我的师傅不仅没有说我主持的不好，还说主持的不错，我心里感觉她是安慰我，但是一半选择愿意相信一些，接下来又安排我主持，自己感觉比第一次好很多，果不其然，下来后，大家都说不那么紧张了！再接下来被公司选去做导师培训，讲课时已经不像第一次主持那样紧张了，但是第一次讲课从头到尾自己做课件，自己演练，自己背课，当真正站在导师通关台上讲课时还是有一些紧张！但是许多事情当你一次，两次，三次，熟了以后，就会不再惧怕，甚至可以不看PPT讲课，依然可以游刃有余，收放自如！开始是几十人的讲台，后来讲过100多人，200多人甚至有在五星级酒店几千人听我分享的讲台！我依然可以从容面对。回想过去，这或许都源自于内心恐惧的突破，和那第一次主持的被认可，内心也是一次又一次的告诉自己我能行，别人行，我一定行，我一定也可以！</p> <p class="ql-block">现在大宝即将迎来人生非常重要的考试，中考。一摸考试不是太理想，还有两个月，我和爸爸都相信孩子基础没有问题。那为什么现在会出现这样不理想的情况，就是在于日常时间管理上出现了问题，早上起床爱拖拉，和孩子一起分析后，发现问题是当闹钟一响她是起来了，但是看到我们都没起床，所以她意识里告诉自己，大家都没起，我再睡一会的想法！现在经过商量我们采取的措施是不管大宝闹钟定到几点，我和爸爸和她都同时起床，为了中考这最后六十天，我们一起努力！爸爸还给大宝制定了一个周起床打卡表格！我们一起执行！</p><p class="ql-block">在亲子关系上，做到有意识，相信孩子，不怀疑！多鼓励，多认可，多用亮点原则，每天在中考日历上写出鼓励的话，亮点的记录！和爸爸互相监督，不能因为情绪掉进陷阱里，谁掉进去，另一方负责把对方拉出来！孩子中考目标分每天大声说出来！</p> <p class="ql-block">家长好好学习，孩子天天向上！加油，我坚信我的孩子一定会在中考考出理想的成绩来！</p>