停课不停学，有学必有研。在线上教学为教师提出新课题的情况下，研究、服务、指导线上教学迫在眉睫。疫情一个月有余，线上教学依旧，中教部全体教研员在丰满区教育局和进修学校的领导下，基于教情和学情，科学引领，精准教研，充分发挥教研支撑作用，助力网络教学质量的提升。 疫情当下，中教部全体教研员响应号召，穿上防护服，他们化身白衣战士，以责无旁贷的使命感挺身而出，积极下沉社区参加疫情防控工作，为全市抗疫工作的胜利贡献自己的力量；脱下防护服，他们又重回教研本色，调研问题，听课指导，总结经验，搭建平台，时刻活跃在各个班级的屏幕后，随时出现在教师的微信QQ中。 一、认真落实省市网络教研精神<br> 线上教学期间，省、市教育学院分别进行了网络教研培训，中教部按培训要求认真组织相关教师参加培训，会后又组织开展了全区线上二次培训，将省、市教育学院网络会议的精神落实到每一位教师，让更多教师得到培训提升。 二、网络微培训，提升教师线上教学能力<br> 按照期初的教研计划，结合线上调研掌握的教学情况，对我区的学科线上教学以及中考线上复习进行了专题微培训。针对线上教学我们提出了“线上教学八项注意”；针对2022年中考复习，各学科教研员从基础落实、分层教学、习题选取、作业布置、备考方向、备考策略等进行指导。 <p class="ql-block">三、网络集体备课，提高线上课堂效率</p><p class="ql-block"> 各学科教研员参加、指导东山实验和29中学的大学区集体备课活动。集体备课由学区长学校发起视频会议，教研员、大学区内学科教师参加备课。备课中总结上周的教学情况，同时对下周的教学进度和教学内容进行安排，对于重点章节和内容进行细化研讨备课，制定最优的线上教学方案；同时开展线上教学经验分享，周测试题解析，疑难问题答疑，示范课展示等活动；教研员把一周听课情况进行反馈，对网课中共性问题及中考复习进行指导。教研员共参加大学区集体备课35次。</p> 四、网络听课，进行个性化指导<br> 中教部汇总各班级群码，教研员扫码进入班级，随时听推门课，掌握线上教学最真实的授课情况。按照我区“三听、二研、一评的教研模式”教研员每天在结束抗疫工作后，立即进入班级进行针对性听课指导。截止4月11日，中教部教研员深入班级线上听课共计230节。每节课后教研员都与任课教师就线上教学进行了一对一的交流，解决教师个性化困难与问题，同时汇总共性问题。 五、线上示范展示，搭建交流平台<br> 为了给予教师实践性指导，同时发挥骨干教师的引领作用，对于优质的有代表性的线上课，开展线上示范课交流展示活动，组织学科教师进行观摩研讨。 六、线上答疑，给予教师专业引领<br> 学科教研员充分发挥专业优势，加强与教师的沟通交流。通过学科微信群、QQ群为师生提供教学参考资料，精选并推送优质教学资源和学习资源，并随时为教师答疑解惑。 七、线上总结，为各校教学决策提供依据<br> 为了更好开展线上教研指导，中教部每周下发部室重点工作，教研员周末对听课及教研情况进行总结反馈，对学科教学提出教学建议。中教部汇总形成文件，下发中学教学管理群，为各校教学决策管理提供第一手材料和专业建议。 “ 路也漫漫， 遥遥其途， 心向往之， 虽远莫阻！ ” 疫情是挑战也是机遇，只要我们用心研究，敢于探索，待到线下再见时，定能迎来一样明媚的春天！