<p class="ql-block" style="text-align:center;">教而不研则浅、研而不教则空。</p><p class="ql-block"> 新冠疫情虽然阻止了师生相聚的脚步只能相望于云端，但舒兰市第一大学区全体领导和教师一直走在研修的路上为实现高效线上课堂而不断前行。</p> <p class="ql-block"> 继4月2日舒兰市第一大学区召开“钉钉直播技能培训会”后，按照大学区培训计划实验小学第一时间组织教师筹备“大学区线上教学示范课”活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 4月9日上午，在教育局领导的信任于支持下，全市学校领导与教师的参与下，第一大学区“优化授课模式、强化师生互动、提高课堂效率”主题教学分享会成功召开。</p> <p class="ql-block"> 我校的张旭、李娜两位老师在接到出课任务后马上准备授课内容，为了更全面的展示“课堂直播模式”的使用方法，两位教师分别采用了“屏幕分享”与“添加素材到黑板”的两种线上授课方法，并牺牲清明休息时间认真备课，只为向全体教师呈现出最好的授课效果。</p> <br><br> 课堂展示一 <p class="ql-block"> 第一节课是李娜老师讲授的一节三年级数学课《两位数乘两位数》。课上李娜老师充分的运用了直播课堂中的语音互动、将学生设为主讲、屏幕分享、答题卡等功能为参会教师呈现了一堂精彩的线上互动课堂。</p> <p class="ql-block"> 课前准备环节李老师准备的数学小故事，既创造的轻松的课堂环境，又让学生了解了数学知识。</p> <p class="ql-block"> 课上李老师及时关注学生学习状态，并让学生充分表达自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 利用答题卡检测学生对知识的掌握情况。</p> 课堂展示二 <p class="ql-block"> 第二节课是张旭老师讲授的一节三年级语文课《清明》张旭老师使用的是添加素材到黑板的授课方式，充分的利用语音互动、将学生设为主讲的方法，并采用“古诗教学五步法”实现了语文教学“读”占鳌头的目标。</p> <p class="ql-block"> 张老师使用递粉笔功能检查课前学生对生字的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 张老师通过将学生设为主讲，划分古诗节奏、韵脚，并让学生说出自己对诗中词语的理解，充分发挥了学生的主体性。</p> <p class="ql-block"> 在教师的引导下，通过师生互动理解古诗中蕴含的情感。</p> <p class="ql-block"> 张老师用短短的20分钟不仅使学生理解了诗中的含义，并能够用饱满的感情朗读、背诵古诗，圆满的完成的本课的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 会上两位老师的精彩展示赢得与会领导与老师的一片赞誉。进修小教部宋桂玲主任点评两节课是线上教学中听过的最接近线下教学的课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 学区全体参会教师在认真聆听培训内容的同时，还作了详细的听课记录、学习心得。会后学区各校领导带领本校教师及时进行了研讨活动，并组织积极实践尝试新的线上教学方法，真正做到了学以致用，实现了培训的目的。</p> 实验小学 第一小学 第七小学 舒郊中心校 朝实验小学 水曲中心校 平安中心校 <p class="ql-block"> “学区共研促进教师成长，技术共享助力线上教学”。本次线上教学分享会圆满结束了，接下来第一大学区还将按照研修计划开展“青年教师线上教学汇报课”等系列教研活动，为真正落实高效线上课堂加油助力。</p> <p class="ql-block">文字图片：贺存龙</p><p class="ql-block">审核：金维娟</p>