<p class="ql-block ql-indent-1">为营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围，使学生在读书中开拓视野，学会思考，感悟人生，乐于分享，提高孩子们的朗读水平，培养孩子的朗读兴趣，我校决定开展寻找校园“最美朗读者”的朗读风采展示活动。</p> 二（1）班陈彦冰 <p class="ql-block" style="text-align: center;">《枫树上的喜鹊》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二（1）班陈彦冰带来的朗诵作品《枫树上的喜鹊》。枫树上有喜鹊嬉戏，枫树下有孩童嬉笑。而童年像一块调色板，不停地调呀调，调出五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出喜怒哀乐。</p> 二（1）班吴锶锶 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《一匹出色的马》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二（1）班吴锶锶带来的朗诵作品《一匹出色的马》。在生活中无论遇到什么困难都要乐观面对，要学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。同时也告诉我们：不要过度的依赖别人，即便是自己的父母，要学会体谅别人，学会孝顺，这样才是最好的宝宝。</p> 二（1）班王雅萱 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我希望》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二（1）班王雅萱带来的朗诵作品《我希望》。心中的希望，如此魅力无限，令人义无返顾。心中有希望，就必定能成功，只因为着这心无旁骛的眷恋，成就于千百般的奋斗之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 二（2）班曾子恪 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我心中的祖国》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二（2）班曾子恪同学《我心中的祖国》的朗诵，朗诵语音标准，吐字清楚，语言生动形象，语调抑扬顿挫，富于韵律感，能让人产生共鸣，感受到热爱祖国，为祖国而骄傲自豪的强烈情感。</p> 二（2）班何昕玥 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《小柳树和小枣树》</p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二（2）班何昕玥同学《小柳树和小枣树》的朗诵，朗读流利，感情充沛，吐字准确、清晰、流畅，节奏分明适度，有身临其境之感。</p> 二（2）班王心彤 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《狐狸和乌鸦》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二（2）班王心彤同学《狐狸和乌鸦》的朗诵，朗诵富有韵味，感情丰富，吐字清楚、准确，语言生动，准确把握作品内涵与格调，把故事的意境表现得淋漓尽致。</p> 二（3）黄嘉楠、黄嘉杭、黄嘉桦 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《我喜欢红色》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二3班黄嘉楠、黄嘉杭、黄嘉桦同学带来的朗读是《我喜欢红色》，朗读节奏把握很准，起伏有序，声情并茂，把作品的思想感情都表现出来，让人赏心悦目，娓娓动听。</p> 二（3）班冯义普 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《神州谣》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二3班冯义普同学带来的诗歌《神州瑶》，能有感情、有节奏地朗读诗歌，让听众感受到了祖国山河美。</p> 二（3）班陈彦伊 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《读中国》</p><p class="ql-block"><br></p> 教师点评 <p class="ql-block ql-indent-1">二3班陈彦伊同学带来《读中国》，根据诗的情感需要变化声音的高低，强弱，重音确切、得当，声情并茂地表现作品的韵律、节奏和内涵。</p>