<p class="ql-block"> 诗歌是世界上最美的语言。不论中外， 不论古今， 不拘格式， 不拘内容，都能够提着裙摆悄然走近你心中，而一首好的诗，更有可能影响到我们今后的人生。让我们轻叩诗歌的大门，去探索那无穷的诗歌宝库，让我们插上诗歌的翅膀，在诗歌的天空中自由飞翔。</p> 准备活动 <p class="ql-block"> 诗歌是文学宝库中的瑰宝。语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。”</p><p class="ql-block"> 《轻扣诗歌的大门》正是让学生通过自主活动、主动探究去感受诗歌的神奇魅力和丰富的文化内涵，加深学生对诗歌和中华传统文化的感情，同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。不仅带给孩子活动的快乐，更在精神上给孩子铺垫上一层恒久的文化底蕴。这是颇具创意的选择。</p><p class="ql-block"> 语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。而综合实践活动重在培养学生的实践能力，依据新课程理念，制定以下目标，以求实现“以人为本，终身发展，和谐发展”的目标：</p><p class="ql-block"> 1、知识与技能：学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现诗歌的资料。进一步了解诗歌的相关知识，感受诗歌的魅力和丰富的文化内涵。能够很好地参与合作学习，提高自主学习、合作的能力，从而促进探究意识的形成。</p><p class="ql-block"> 2、过程与方法：学会制订研究计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务。搜集、分析、整理信息，写出简单的活动总结，并用文字、图片、诗歌手抄报、朗诵、诗集等方式展示学习成果。</p><p class="ql-block"> 3、情感态度与价值观：感受诗歌历史的悠久、神奇魅力和丰富的文化内涵，激发学生对诗歌的热爱之情和中华传统文化的热爱之情，激发对诗歌的兴趣和自己创作诗歌的积极性。</p> <p class="ql-block"> 在这次综合性学习中，孩子们知道了诗歌的特点：</p><p class="ql-block"> 1、现代诗一般以句子，词组为诗行，纵向排列。</p><p class="ql-block"> 2、现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不一，参差错落的诗行。</p><p class="ql-block"> 3、现代诗的段落可以整首诗为一段(节)，也可以一首诗分为若干段(节)。</p><p class="ql-block"> 4、要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优美，但不一定要句句都押。</p><p class="ql-block"> 5、现代诗要精炼，不要拖泥带水，要用最简洁的文字容纳最丰富的内容。</p> <p class="ql-block"> 了解了现代诗的特点，我们开始了制作自己的手抄报，感受那份美好。</p> 诗集指导 <p class="ql-block">1、通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。</p><p class="ql-block">2、按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。</p><p class="ql-block">3、欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。</p><p class="ql-block">4、根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">诗集可以编写的内容：</p><p class="ql-block">1、可以编写收集来的诗歌。</p><p class="ql-block">2、可以编写自己写的诗歌。</p><p class="ql-block">3、还可以编写与诗有关的故事或资料。</p><p class="ql-block">4、可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。</p><p class="ql-block">5、配上插图，给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级群里以照片或视频等形式展示。</p> 朗读现代诗指导 <p class="ql-block"> （1）选哪几首诗歌来朗诵，采用什么形式朗诵更精彩，配乐朗诵？诵和唱结合？诵和舞结合？唱歌或者跳舞结合都可以。</p><p class="ql-block"> （2）对朗诵者的要求：①用恰当的语气读出诗歌表达的感情。②表情、手势要自然。</p> <p class="ql-block"> 每次孩子们录完视频之后，老师都会认真的观看并进行指导。</p><p class="ql-block"> 孩子们也会根据老师的建议进行修改，重录。</p> <p class="ql-block">自信的展示。</p> 创作现代诗 <p class="ql-block">1、自己自由创作小诗，本单元有几首诗歌，你喜欢哪首诗，读一读，试着模仿它写一写，注意想象要大胆，语言要生动，要表达出自己的情感。</p><p class="ql-block">2、学生在小组内交流诗歌作品，互相评议、修改。</p> <p class="ql-block">为“大白”做首诗，他们就是我们心中的英雄！</p> <p class="ql-block"> 诗就像个花园，让我们欣赏每一处地方，欣赏每一朵鲜花。这次综合性学习，使孩子们更了解了各种不一样的“鲜花”，还让孩子们知道这每一朵“鲜花”是要真实情感才能绽放。如果能永远躺在花园的仙境里，我们会一直留在那儿……</p>