<p class="ql-block"> 幼小衔接是从幼儿园教育到小学教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。为扎实贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提升幼小衔接工作实施质量，2022年4月11日，塔城市第一幼儿园组织开展了幼小衔接教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，教师首先了解幼小衔接的意义和重要性、幼小衔接的两个阶段及幼小衔接工作中存在的误区。接着，教师分组以过渡阶段幼儿将面临的变化、需要做的准备为出发点，对如何做好短程的幼小衔接展开讨论和交流。各班组教师各抒己见，小班教师指出幼小衔接是孩子们行为习惯、学习习惯、心理适应、社会交往等“全方位”的衔接；中班组教师认为做好幼小衔接需要幼儿园、小学、家庭三方要形成合力，才能达到儿童顺利过渡的理想效果；大班教师从实际出发，重点从小学与幼儿园环境、学习方式、师生关系的不同入手，探索近期幼小衔接需要开展的系列活动。</p> <p class="ql-block"> 最后，主持人对三个班组的讨论结果做了总结。指出幼小衔接是一个长期的过程，需要从小班为起点，以幼儿入学适应和终身发展为需要，培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。幼小衔接，任重道远，教师要积极更新观念，深入儿童，着眼发展，用符合儿童发展规律的方式，深入思考，才会为今后的工作注入新的生机和活力。</p> <p class="ql-block"> 花开有时，衔接有度。通过今天的教研活动，老师们进一步明晰了推进幼小衔接工作的思路和方法。今后，塔城市第一幼儿园将以实际行动践行课程建设，继续开展幼小衔接教研活动，提高教育教学质量，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，助力幼儿做好入学准备和入学适应，缓解幼小衔接坡度，静待花开。</p> <p class="ql-block">编辑:杜晓双</p><p class="ql-block">初审:教务处</p><p class="ql-block">终审:曲 益</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">塔城市第一幼儿园宣</p>