<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.学唱歌曲《两只老虎》，愿意用肢体来表达歌曲。</p><p class="ql-block"> 2.尝试歌曲创编，提高创造能力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 活动过程：</p><p class="ql-block"> 一、情境导入</p><p class="ql-block"> 1.设置动物园情境，引导幼儿熟悉歌曲《两只老虎》</p><p class="ql-block"> 今天带你们去动物园参观参观。瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。我们听一听它们是怎么介绍自己的吧。</p><p class="ql-block"> 播放歌曲《两只老虎》幼儿倾听。</p> <p class="ql-block">2.出示老虎图片，理解歌词</p><p class="ql-block"> 咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。</p> <p class="ql-block">二、动作创编</p><p class="ql-block"> 1.两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你一起唱歌跳舞，你愿意吗?</p><p class="ql-block"> 2.家长引导幼儿逐句创编动作。</p><p class="ql-block"> 想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?</p><p class="ql-block"> 我们都知道小老虎有很多本领，请你把小老虎跑的本领做给我看。</p><p class="ql-block"> 这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有耳朵怎么做?没有尾巴呢?</p><p class="ql-block"> 你说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。</p><p class="ql-block"> 3.家长将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。</p> <p class="ql-block"> 三、歌词改编</p><p class="ql-block"> 1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词</p><p class="ql-block"> 这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?</p><p class="ql-block"> 2.请幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。</p> <p class="ql-block">四、总结延伸</p><p class="ql-block"> 原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”，里面的动物都很奇怪。看，小熊、大象和猴子也来看我们了，你们觉得他们哪里奇怪?我们一起再来编一编吧。</p>