<p class="ql-block"> 中午班干部组织开会，商量怎么安排本周两节副课的问题，最后决定今天下午第二节地方课由生物科代表冷文博同学带大家梳理第三章的疑难知识点。我不太放心，同时，也想看看效果，于是，就悄悄地坐到了教室后面。整节课都由冷文博全程支配，班长樊林曼协助维持纪律，我坐在后面“学习”，偶尔提点一下。</p><p class="ql-block"> 四十分钟下来，我既惊讶又感动！</p><p class="ql-block"> 惊讶是因为一个13岁的孩子能有这么强的组织和掌控能力，站在讲台上镇定自若，有条有理地一点一点带着大家梳理课文中的重难点知识，并着重提醒必考内容。上课的过程中，他会给大家提问，也会有针对性地点名来单独考察，还会特别关注个别喜欢开小差的同学，课后，又私下辅导没有听懂的同学……老师范儿十足！我知道生命蕴藏着无限的潜力和能量，但仍惊讶于这突如其来的爆发。</p><p class="ql-block"> 感动是因为他的成长和进步！记得去年九月，他穿着短袖蹦达蹦达地来到我面前，小小的个子，婴儿肥的脸蛋，炯炯有神的眼睛，一副可爱又机灵活泼的样子，带着十足的孩子气。他很愿意为班集体付出，做事特别积极，开学第一天就主动请缨去搬书，因为他的积极主动，我一下子就记住他了。在竞选班干时，他自荐为生物科代表，我自是欣然同意。慢慢地，我开始了解并熟悉他：他性格张扬，喜欢表现，聪明、好动，爱闹腾爱出风头，也不安分，但是，有潜力！于是，我企图给他更多的责任和担当来收他的心，并着意去培养，引导他走正路，往更好的方向去发展。一个多学期下来，我教他管理教他做事，也用责任和担当来约束他，当然，犯错误时他也没少挨我的批评，但是，除了暂时在学习上还看不到太大的突破，其他方面都很好，也没有太违纪的行为，对待班级工作更是认真负责，对同学也很热心，而且改掉了上课说话的毛病……如今，看到他一点一滴的成长，我欣喜之余，更多的是隐隐的感动，甚至是激动，说不出的激动，远胜于我自己第一次走上讲台的时候！</p><p class="ql-block"> 孩子，前路漫漫，愿你再接再厉、勇往直前，一定要奔向更好的诗和远方！</p>