【康苗.幼小衔接】——我们“疫起”准备（二十四）

yu

亲爱的家长朋友、小朋友 大家好，今天是2022年4月13日，农历三月十三，星期三。我们的居家趣指导第二十四期来啰，我们为宝贝们准备了好玩的游戏，让我们一起陪孩子做一做玩一玩吧！ 学习——前书写 线条书写方式 跑书：幼儿将看到的或想到的的形状、路线、线条、符号等信息用身体或身体部位模仿或演示，更多的是跑动演示。 空书：幼儿将看到的或想到的的形状、路线、线条、符号等信息用手指在空气中虚划。 范书：幼儿将看到、想到或是自己会书写的形状、符号、线条、笔画等信息在老师设计好的富有童趣各种格子中相对规范的书写。 下面是老师为小朋友们准备的有趣格子，我们来试着用今天学到的两种线条来进行范书吧～ 学习——科学活动 名称：《神奇的中草药》目标：1.知道菊花枸杞胖大海等几种常见中草药的名称和特征，了解他们的保健作用2.尝试给家里人用中草药泡茶3.感受中草药的神奇与人们生活的关系 菊花的种类有黄山贡菊、昆仑雪菊、杭白菊、胎菊、野菊花、滁菊、怀菊、亳菊8种，饮用菊花茶有疏散风热、缓解干燥、解暑利尿的功效，可缓解眼部干涩与疲劳，补充身体所需水分，有抗氧化、滋润嗓子、明目护眼的作用。 枸杞子，中药材名，功能主治为滋肾，润肺，补肝，明目。治肝肾阴亏，腰膝酸软，头晕，目眩，目昏多泪，虚劳咳嗽，消渴，遗精。①西枸杞为植物宁夏枸杞的干燥成熟果实。呈椭圆形或纺锤形，略压扁，长1.5-2厘米，直径4-8毫米。表面鲜红色至暗红色，具不规则的皱纹，略有光泽，一端有白色果柄痕。肉质柔润，内有多数黄色种子；扁平似肾脏形。无臭，味甜，嚼之唾液染成红黄色。以粒大、肉厚、种子少、色红、质柔软者为佳。主产宁夏。甘肃有少量生产。②津枸杞又名:津血杞、杜杞子。为植物枸杞的干燥成熟果实。呈椭圆形或圆柱形，两端略尖，长1-1.5厘米，直径3-5毫米。表面鲜红色或暗红色；具不规则的皱纹，无光泽。质柔软而略滋润，内藏多数种子，种子形状与上种略同。无臭，味甜。以粒大、肉厚、种子少、色红、质柔软者为佳。粒小、肉薄、种子多、色灰红老质次。主产河北。此外，河南、陕西、四川、山西、江苏等地亦产。 胖大海别名：大海、大海子、大洞果、大发，梧桐科植物胖大海的干燥成熟种子。呈纺锤形或椭圆形，长2～3cm，直径1～1.5cm。先端钝圆，基部略尖而歪，具浅色的圆形种脐，表面棕色或暗棕色，微有光泽，具不规则的干缩皱纹。外层果皮极薄，质脆，易脱落。中层果皮较厚，黑褐色，质松易碎，遇水膨胀成海绵状。断面可见散在的树脂状小点。内层果皮可与中层果皮剥离，稍革质，内有2片肥厚胚乳，广卵形；子叶2枚，菲薄，紧贴于胚乳内侧，与胚乳等大。气微，味淡，嚼之有黏性。中医认为胖大海其药性寒、味甘，归肺、大肠经，具有清热润肺、利咽开音、润肠通便的功效，其甘寒入肺经，善于清热化痰、润肺利咽，可治疗肺热、燥热所致的咽喉肿痛，音哑失音。另外其甘寒清润可以入大肠经，有清热润肠通便之功，也可以用于治疗燥热、便秘兼头痛、目赤等上部火热证。现代药理研究表明，具其有泻下、利尿、降血压、抗炎、抗病毒、镇痛、抑菌等作用。 小朋友们试着给爸爸妈妈泡一杯菊花茶吧～ 生活——劳动 爱卫日——争当家庭小帮手 今年四月是第 34个全国爱国卫生月，全国爱卫办，文明办，健康中国行动推进办确定了今年的活动主题是“文明健康，绿色环保”。小朋友们，让我们从自身做起，从点滴小事做起，一起来争当家庭小帮手吧～ 体育游戏 目标：1.学习并掌握跳绳方法。2.让幼儿知道运动有益于身体健康。3.发展幼儿身体的协调性和灵敏性。 亲子共读 绘本故事《杰瑞的冷静太空》孩子爱发脾气怎么办？这是一本适合亲子共读的图画书，会让孩子学会情绪管理，让父母学会“正面管教”。 亲子共读小技巧 幼儿园的孩子在不能完全认字读书之前，还不能自主学习，他们的认知能力和社会交往能力都很欠缺，特别是独立朗读的能力。如何让孩子体会书中的乐趣，是一项很艰巨的任务。因此，幼儿的朗读需要家长的陪伴和帮助，也就是我们提倡的“亲子共读”。那么，何谓“亲子共读”？它是特指在家庭情境中，父母和孩子共同朗读书籍的一种活动，是父母和孩子围绕图画书展开讨论、交流的一种分享性的、个别化的朗读活动，是一种强调亲子间互动的阅读方式。 我们都知道，亲子共读绘本是幼儿阶段最重要的阅读形式，也是很多家庭最有意义的美好时光。不过，亲子阅读也需要注意方式、方法，才能使父母轻松愉快，孩子更有收获。1.情感联接在亲子共读时，父母要全情投入与孩子建立情感联结，而不是像完成任务一样全然不顾孩子的感受。对于孩子而言，共读的过程首先是与家长共同游戏，享受亲情，得到爱与快乐，其次才是汲取知识。当孩子坐在父母的怀抱中听故事，首先享受到的就是父母的爱，父母的声音让他感受到了愉悦，感受到了故事的趣味。这时候孩子接收到的所有视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释为轻松和惬意，而不是被父母逼迫学习知识的无奈和痛苦。2.大声朗读：为孩子大声读书，是公认的培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是说要发出很大的声音，而是“读出声音来”就可以了。对于孩子，尤其是年龄偏小的孩子来说，用耳朵倾听美妙的故事是最畅快的一种阅读享受。故事类的绘本尤其适合大声朗读。这样孩子也不会有生僻字的烦恼，更没有被强制学习书面语言的痛苦。在大声朗读的过程中，要注意不要“指读”，也就是不要用手指着文字朗读，避免文字分散孩子的注意力。很多人在不知不觉中把绘本当成了“教材”，不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能独立阅读了。这其实走进了一个误区，那就是强迫孩子识字，很可能会让孩子对书本产生疏远和厌恶情绪。亲子共读的本质是亲子共同分享阅读的快乐，让孩子爱上阅读才是我们要做的事。3.爸爸参与需要特别注意的是，爸爸也要参与亲子共在现实生活中，很多父亲往往因为工作忙，应酬多，或者觉得自己心思不够细腻，很少参与亲子共读，把这件事都推到母亲身上有多次调查显示，目前国内接近九成的家庭都是由妈妈来负责为孩子选书，而接近九成的家庭中，也是由妈妈主要担负为孩子读书的任务。幼儿园的老师几乎全都是女性，小学低年级大部分语文老师也是女性。所以，我们要特别强调爸爸也要参与到亲子共读中。一般来讲，爸爸给孩子讲故事、读书的风格会与妈妈不一样。有些绘本，爸爸读的效果可能会完全不同。亲子共读可以为幼儿开启智慧的大门；可以引领幼儿开拓更宽广的视野；可以激活幼儿的灵魂；可以帮助幼儿获得各种不同的人生体验，培养幼儿善良、祥和而聪慧的心灵。亲子共读就属于创造性劳动。为了下一代的健康成长，望天下父母都来重视亲子共读。