<p class="ql-block"> 春日璇旎有朝阳，正值烂漫好时光！在这阳光明媚的日子里，学校为了更好地促进教师的专业发展，提升教师教育教学水平以及探究科学的教学模式.我校在开学初就积极的开展了汇报课展示活动！</p> <p class="ql-block"> 此次活动形式不同以往，而是以“同构异课”的形式进行展现.所谓的“同构异课”就是指同一节课以挖掘学科薄弱环节为切口，大家共同探讨共同解决再由不同老师根据自己的实际情况，自己的理解进行上课，由于老师的不同.所备所上的课的结构、风格所采取的教学方法和策略各有不同就构成了同一内容用不同风格、方法、策略进行教学的课.</p> <p class="ql-block"> 音美组根据这一要求.经过交流、讨论总结出了各自学科的薄弱环节：音乐组以如何在欣赏课中学会理解和掌握音乐知识.美术组则是以如何在手工课上充分发挥学生的动手能力和想象力以及团队的协作能力.正是因为在此次活动前，我们积极的备课，研课.所以才会在活动中涌现出了许多精彩有趣的画面.下面就请大家伙儿跟随着小编的镜头来感受一下我们音美课堂的魅力吧！</p> <p class="ql-block"> 音乐是一杯清茶，沁人心脾；音乐是一片秋叶撩人相思；音乐是一缕阳光，暖人灵魂.音乐是爱的召唤是情的流露.</p> <p class="ql-block"> 在音乐的感召下我们来到了小学部音乐老师的课堂.首先映入眼帘的是一年级的音乐课.</p><p class="ql-block"> 同学们你们参加过舞会吗？相信参加过舞会的同学们都知道人们穿着漂亮的礼服，唱歌、跳舞非常热闹.看，陈老师的音乐课正式开始啦！在授课过程中陈老师教太大方，课堂气氛活跃.她让舞蹈加入到音乐课堂中，使其课堂氛围更加的有趣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在练习环节中，同学们更是积极参与.瞧，他们跟着视频中的动作做的多到位呀！他们的模仿能力简直太棒啦！</p> <p class="ql-block"> 你听，哪里来的歌声真动听.原来是二年级的音乐课.在李金萍老师的《草原就是我的家》一课中，她不仅通过寓教于乐的方式学会歌曲，还在欣赏感受草原之美的基础上，通过音乐表演的方式带孩子们一起走进那达慕大会感受那热烈奔腾的赛马场面，让孩子们尽情感受到草原音乐文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在即兴表演环节，金萍老师更是亲身示范和孩子们一起挥动着鞭儿仿佛亲身驰骋在那辽阔的草原上！</p> <p class="ql-block"> 欢迎来到莹莹老师的音乐课堂，本节课通过一座桥——（卢沟桥）来回顾发生在1937年的历史事件——（七七事变），这首歌曲《卢沟谣》正是根据这座桥来创作的，通过对历史的回顾我们能更真切的感受歌曲情绪、从而进一步的了解歌曲的演唱形式及力度记号的运用方法、也更好的激发了学生不忘历史的爱国情怀。</p> <p class="ql-block"> 在欣赏过了小学部低年级段的欢快、悠扬的音乐课我们再来感受一下高级段的音乐课吧！ </p><p class="ql-block"> 《彼得与狼》是用交响音乐来讲一个生动的故事，不同的乐器扮演不同的角色，任老师首先让学生通过欣赏乐器图片，其次再听乐器的声音，最后再自己总结出每种乐器所扮演的角色，让学生自己理清人物性格与音乐的关系。在这别样的教学过程中，不仅发现了学生的创造思维，还开发了学生的表演创作潜能。最后，更是通过学生的自编自导的活动，让课堂氛围推向了高潮！</p> <p class="ql-block"> 看，同学们随着音乐故事的起伏变化很快的进入到了角色中.他们正在跟着音乐故事的节奏在即兴表演呢！瞧，他们的表演真是惟妙惟肖，惹得在场同学们哈哈大笑！</p> <p class="ql-block"> 最后，李钰老师的《海德薇格主题》，带学生走进魔法世界感受不一样的电影音乐，她的课堂新奇有趣，授课过程中融入电影片段去感受与赏析，让学生通过影片情节和音乐的完美结合来感受音乐在电影中的重要性，整节课学生们在音乐鉴赏的同时感受电影音乐的魅力！</p> <p class="ql-block"> 每一节课下来.我们遵循当天课当天评的原则.并在评课环节中鼓励大家伙儿敢说话，说实话，在评课中取长补短.唯有这样才能进一步的督促我们快速成长.</p> <p class="ql-block"> 小学部的音美课多姿多彩.而初中部的美术课也是丰富多彩！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她的课堂认真有趣，在教学过程中，查老师的课程内容与学生的生活紧密相连，让学生在生活中寻找音乐的题材，让教学更贴近生活.课堂上，她能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。她清晰明了的教学思路和认真负责的教学态度更是我们全组教师的学习榜样！</p> <p class="ql-block"> 蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的...”陈曦老师带着学生通过对京剧行当的了解，四大功的体验，唱腔的欣赏，来传承国粹，感受京剧魅力！</p> <p class="ql-block"> 在授课过程中.陈曦老师博学多才.她把对国粹的精髓详细的讲解给了学生们.充分的激发了同学们对中国传统文化的热爱之情！在讨论环节更是深入学生帮助他们指点迷津解决问题.</p> <p class="ql-block"> 在探索练习环节.同学们更是积极踊跃的展现自己.只见王严严同学跟着节奏中唱词的含义做动作.瞧他的一举一动，一颦一笑真是有趣极了.逗的在场的学生和老师们捧腹大笑！</p> <p class="ql-block"> 欣赏过精彩绝伦的音乐课.让我们再来感受一下美术老师的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 一年级刘婵老师的美术课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。<span style="font-size:18px;">老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起、</span>每个人都能积极的参与到课堂中，她的教学方式值得我们美术老师们学习！</p> <p class="ql-block"> 在最后展示环节，同学们做的“蛋糕”真是五花八门、各具特色.让人看了之后都要忍不住的想要“咬”上一口.</p> <p class="ql-block"> 四年级倩雯老师的美术课在上课前准备了大量的剪纸图片来制作课件，课程环节之间过渡自然，层层递进，紧紧抓住孩子的视线。课堂目的性明确，提问简洁，语言引导到位，使孩子们很快的领悟到重点，充分体现了以学生为主的课堂，课堂气氛活跃，充分发挥了学生的动手能力！在实践活动中更进一步的体会中国传统文化的魅力！</p> <p class="ql-block"> 小学部的美术课堂以充分调动学生的积极性和动手能力为主.而初中部的美术课堂则是完全以学生为主.充分发挥学生的主动性！<span style="font-size:18px;">接下来，让我们走进八年美术🎨若珊老师的旧物改造手工课堂。</span></p> <p class="ql-block"> 若珊老师用简单朴素的语言把“旧物改造”的原因和方法循序渐进的传递给了学生们.同学们听得是津津有味.更时不时的来个互动活跃一下班级气氛.在创作环节.同学们更是积极发挥.在准备好的（瓶子、杯子、盘子、布包）等物品上随性且有规划的涂鸦！瞧，她们一个个画的多认真呀！</p> <p class="ql-block"> 在美术教学中，我们不仅要教会一些必要的知识与技能，更重要的是提高学生的审美能力和调动学生的学习积极性。</p><p class="ql-block"> 在飞洋老师的课堂中，从装饰画与写实画的区别出发，学生积极性被充分调动起来，凸显了学生的主体性，教师认真倾听，适时点拨，实现了教学相长的共同发展。同时对于八年级学生来说，打破了常规的课堂学习方式，形式新颖，思路清晰，环环相扣，做到静中有动、动而有序、活而不乱，让学生围绕兴趣进行学习，充分提高了学生的审美情趣和美术素养，让人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 同样的，美术汇报课结束后.我们也会现场进行评课.先由讲课人说说本节课的特点与不足.我们其他人员也会以实事求是的态度逐一的进行点评！并给予纠正建议.</p> <p class="ql-block"> 汇报课已经落下了帷幕，在这次汇报课活动中各位老师都受益匪浅，当然也有很多的不足.教学相长，相信通过此次活动音美老师在今后的教学工作中的教学水平和教学技能会更上一层楼！而音美课堂也会更加的丰富精彩！</p>