课内阅读，课外绽放——怀城街道中心小学开展语文学科校本培训活动

唐ana

人间四月天，正是读书时。为了提高教师阅读指导能力，探讨学生基于阅读的创意写作教学方式，进一步培养学生阅读素养。本次活动由四年级语文组的老师经过一个多月的集体备课、研讨、磨课，于4月7日，在多媒体教室举行课外阅读展示课活动，全体语文教师参加了本次活动。 　　黎老师分享了她的课堂实录，她非常注重学生的小组合作，把阅读的主动权交给学生，鼓励学生认真想，大胆讲，学生们在学习过程中尽情地展示阅读，在快乐的学习中吸收更多知识。 　　课后各年级代表老师对黎老师这节课给予了忠诚的评价和建议。 课前导入方面：教师通过播放孙悟空变成虫子钻到铁扇公主的肚子的故事视频，吸引了学生们的注意力，纳米技术也是非常新奇的，让学生们对新课有了很大的兴趣。教学过程方面：教师衣着整洁大方、素雅，举止端庄，教学思路清晰，每一个环节都是先设计问题，再小组讨论，交流，最后汇报，层次分明。能把课内阅读的方法延伸到课外阅读的指导上。板书设计方面：板书简洁明了，一目了然。既是课文每个版块的概括也是每组学生分享的小结，既是课文脉络的条理，也是整篇课文总结。课文题目是《纳米技术就在我们身边》，如果在“重要性”后面加上“健康”，在“应用”后面加上“广泛”，在“前景”后面加上“广阔”更能全面的概括全文，更能体现了“纳米技术就在我们身边”。更能直观地让学生理解到了纳米技术给我们带来了健康的生活，纳米技术的应用很广泛，纳米技术的前景很广阔，还有很大的发展空间。作业设计方面：教师针对本课的知识点，设计了让学生做科技手抄报的作业，作业适量，符合双减要求，有创新性，既能扩展学生的知识面，又培养了学生探究科学的兴趣与欲望。 　　活动的最后，邓丽娟主任对本次的活动作出总结和提出今后工作的方向作布置。 　　黎老师改变了传统的课堂模式，以生为本，花更多的时间让孩子们拓展阅读，注重小组合作，小组展示分享，让学生的“说”代替教师的“讲”，激发了孩子们的阅读兴趣，把孩子们从课内阅读引向课外阅读，引领孩子们在书中遨游。 　　授之以鱼，不如授之以渔。每一位教师潜心钻研，大胆实践，有了更多的尝试和收获，才能造福于我们的学生，才能让他们像灼灼桃花一样绽放。