<p class="ql-block"> 2022年4月8日下午3点，卢龙县第四实验小学的语数英三科教师分别进入“义务教育高质量基础性作业建设”项目成果线上培训会的三个分会场，尽享了各个专家的高屋建瓴，为我们双减背景下的作业设计引领了方向。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 语文会场</b></p> <p class="ql-block"> 语文分会场中，大家认真聆听了来自上海的教研团队设计的小学语文基础性作业的理念分享，对他们的前瞻探索和务实做法深表敬佩，并从中获得了很多感悟和思考。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 数学会场</b></p> <p class="ql-block"> 数学会场中，大家热情高涨，<span style="font-size:18px;">教师们会后积极分享心得，每位教师的</span>作业设计理念得到提升，作业设计目标明确，讨论并思索了适合本学段的课堂教学、作业量、评价标准等内容。作业是课堂教学后学生学习过程的延续，是教与学的延伸。纷纷表示今后将结合今天的培训，不断实践尝试，提高自身教学水平，提高学生完成作业的兴趣，使学生的数学素养得到提升，真正使双减背景下的作业设计起到实效。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 英语分会场</b></p> <p class="ql-block"> 英语组四位教师培训会上，听取了各位教育专家对小学英语高质量基础性作业的解读，深入了解到单元作业整体设计的理念。纷纷表示在今后的作业设计中，要以育人为本，与教学目标一致，作业设计科学、新颖，难度适宜，真正让学生在完成作业的同时获得知识与快乐！</p> <p class="ql-block"> 在今后的教研教学中，我们将致力于精细化作业设计，以提质减负为目的，以大纲教材为抓手，不断拓宽思路，深耕细作，全面深入推进作业改革。</p>