居家“乐”劳动，以“劳”战疫情——白山市红旗小学开展劳动教育

红旗小学

疫情突如其来，让校园生活按下了暂停键。红旗小学“停课不停学”，立足居家学习的特点，推荐家长线上学习——《凌乱的家庭，养不出自律的孩子》，让家长明白无微不至的教育其实就是父母的躬身示范。父母作为孩子的第一责任人，从居家劳动开始就要给予孩子正确的引导，整洁卫生的家庭环境是用心和爱的体现，是对孩子的细心和耐心，这些会成为孩子性格的底色，让孩子做事更专注，做人更认真。以此次线上学习为契机，学校倡导学生在家长的陪同下继续结合“红旗少年‘居家劳动清单”进行劳动，将家里当作劳动实践的舞台，每天进行劳动打卡，自己的事情自己做，大人的事情帮着做，掌握劳动技能，感受劳动快乐，养成劳动习惯。 红旗少年“居家劳动清单” 居家生活，别样时光。红旗少年坚持劳动打卡，家长们用心为孩子记录下一个个美好的瞬间。劳动的快乐、生活的充实战胜了疫情的阴霾，收获了成长的喜悦，养成了“乐劳动”的好习惯。 <h1 style="text-align: center;">我的地盘我做主</h1> 自己穿衣、洗漱，自己叠被子，衣服也叠得整整齐齐，自己收拾书桌，整理书柜，打扫房间……自己的事情自己做，每天都有好心情。 <h1 style="text-align: center;">美好生活我行动</h1> 帮着大人养护花草，在勤劳的双手下家里的一切都会变得干净整洁。体会大人平时做家务时的辛苦，更加懂得珍惜劳动的成果。 <h1 style="text-align: center;">我是厨房小主人</h1> 我们帮着大人刷碗摆盘，洗菜切菜，做做简单的饭菜，不仅学会了劳动本领，还获得了成就感，懂得了责任的意义。 <h1 style="text-align: center;">巧手巧绘战疫情</h1> 疫情当下，好好宅家，把美好的心愿藏在一个个的作品里，期待疫情消散、春暖花开。 　　 　　孩子承担力所能及的家庭劳动，既为家庭做贡献，又培养了孩子的责任感和成就感。在坚持“五育并举”，全民发展素质教育的今天，劳动教育已经成为孩子成长的一项必修课。一直以来，红旗小学倡导“快乐教育”理念，“乐劳动”是红旗小学的“三乐”教育之一，学校利用好课程建设、劳动清单、主题活动等形成劳动教育体系，培养“乐劳动”的红旗好少年。 <h1 style="text-align: center;">一、构建课程体系，培养“乐劳动”的红旗好少年</h1> 学校以课程为核心，充分挖掘课程资源，为学生提供资源平台，丰富劳动体验，发挥劳动育人的功能。 1.社团劳动，有声有色有快乐依托“红领巾社团活动”，促使学生掌握劳动技能。学校开设了剪纸、浮雕、折纸、毛根、纸绳画、衍纸等艺术类劳动社团，开设了“飞叠杯”“七巧板”“魔方”等科技类劳动社团，体会劳动的快乐，培育工匠的精神，培养正确的劳动价值观。 艺术类劳动社团 劳动社团手工作品展墙 科技类劳动社团———飞叠杯训练 2.种植劳动，有花有果有滋味 2020年，白山市红旗小学被确定为“中医药文化试点校”，为进一步弘扬中医药文化，学校西侧600余平方米的空地开辟了中草药种植园“百草园”。学校在科学课、综合实践活动课中开设了相关课程，这里是孩子们了解中草药、认识中药材的“知识园”，同时这里也是劳动实践教育的“种植园”，从认识常用的劳动工具到给作物除草、浇水，再到了解药材、体会生长、收获果实全部由学生完成，培养劳动品格，传承垦荒精神。 中医药种植园“百草园” 学生种植实践 　　班级可以利用班会课，开展不同主题的劳动教育活动。这是程显娟老师班级的种植“擂台赛”，从如何种植到收获果实最后到烹制美味，比一比，晒一晒，劳动教育更有了滋味。 擂台赛 烹制美食 3.研学劳动，有香有甜有回味 　　自2020年暑假，学校开展了“印象长白山游园会”综合实践活动课程，根据不同年级，分为“大美长白山”“有机长白山”“乡土长白山”“珍稀长白山”“风云长白山”。每逢假期，小手拉大手走进家乡，欣赏山、水、林、石等自然景观，花、草、果、蔬等绿色植物；品尝美食、体味风情、寻访红色精神……在充分研究的基础上，通过手工制作、绘画日记、淘老物件、制作实物标本、摄影拍照等方式展示研学劳动的成果。 印象长白山游园会展馆 “小手拉大手”研学活动 学生研学实践活动作品 <h1 style="text-align: center;">二、细化劳动清单，培养“乐劳动”的红旗好少年</h1> 　　为进一步贯彻落实新劳动教育的文件精神，自2019年开始，学校搭建起了学校和家庭的桥梁，为学生制定了红旗少年“居家劳动清单”，鼓励学生按照清单进行劳动打卡，乐于劳动，善于劳动，逐步形成劳动的习惯。经过学校不断探索，先后又制定了红旗少年校内“2+3+5”劳动清单，“校内生产劳动清单”，编撰了朗朗上口的《放学值日歌》，并且制定了相关“劳动指南”。现在，劳动清单与劳动指南已经写入《红旗少年良好习惯养成细则》，成为培养“乐劳动”红旗好少年的重要抓手。 劳动清单、劳动指南 校内劳动展示 <h1 style="text-align: center;">三、打造活动品牌，培养“乐劳动”的红旗好少年</h1> 　　学校紧紧围绕劳动教育，构建灵动的评价体系。百名红旗“乐劳动”好少年评选和“生活技能大比拼”活动品牌，有效检验了学生的劳动技能、劳动态度，有效促进了学校劳动教育的发展和学生良好习惯的培养。 百名“乐劳动”好少年评选 　　通过劳动打卡记录单、我用美照晒成果等方式，每年的“五一劳动节”评选出百名红旗“乐劳动”好少年。 红旗少年“劳动打卡记录单” 我用美照晒成果 以美篇形式发布的“喜报” 生活技能大比拼 　　结合学生生活自理能力差的现状，学校将劳动教育与比拼相结合，每年的“建队日”举行生活技能大比拼，增加劳动的趣味性和实践性。一年级系鞋带，二年级佩戴红领巾、敬队礼，三年级洗脸梳头发，四年级叠衣物，五年级包书皮、整理书桌，六年级水果拼盘。每项比拼有明确的规则，使学生在比拼中学会生活的基本技能，感受劳动的快乐，提高劳动能力。 “生活技能大比拼”照片 　　疫情之下，红旗少年居家“乐”劳动，以“劳”战疫情，他们用双手创造美好生活，收获属于自己的成长快乐！同时，我们也坚信，红旗小学会抓住契机不断加强劳动教育，培养出一批批凭借智慧与汗水创造幸福生活的“乐劳动”红旗好少年。