为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师【2019】1号）、《四川省教育厅关于印发（四川省中小学教师信息技术应用提升工程2.0实施方案）》（川教函【2020】266号）、《四川省中小学教师信息技术应用提升工程2.0整校推进实施指南（试行）》、《凉山州中小学教师信息技术应用提升工程2.0实施方案》凉教体发【2021】132号等文件精神，我县结合实际制定了《普格县中小学教师信息技术应用提升工程2.0实施方案》。<br> 由于全国出现散发性新冠病例，普格县中小学教师信息技术应用提升工程2.0项目管理、培训指导团队线下集中培训转为线上培训。2022年4月11日，第七组的管理、培训指导团队13名教师积极响应号召，开展了如火如荼的学习活动。每个教师一方面认真听取专家的讲解，一方面详细作了笔记，还积极参与线上讨论。<br> 2022年4月11日上午张养力专家就《整校推进的要点分析》进行了四方面的详细讲解：一、如何理解提升工程。张养力专家结合生活实际（如微信的支付、扫健康码、行程卡等）、国家战略及教育战略行为等方面进行分析了为何要提升工程，1.0与2.0有何区别等。二、如何选择微能力。三、如何开展校本研修。四、如何制作认证材料。<br> 2022年4月11日下午，七组的13名教师听取了中国教师研修副总编陈昌发的就《普格县提升工程2.0实施方案解读》。重点分析了“工作流程”“职责考核”两方面。<br> 认真学习中 经过一天时间的学习，教师们进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。