【华盛•教研】人间处处皆风景，线上教学总关情——4月11日华盛小学部线上教学小结

雨落斜阳

四月的风轻轻一吹，沉睡的花蕾依次绽放枝头，整个世界被装点得五彩缤纷。此时此刻，想必校园的细柳一定舞动着婀娜的腰肢，在阵阵涟漪中顾影生姿。时光匆匆，疫情之下，我们依然坚守岗位，为学生们的线上学习保驾护航。 线上课堂时时皆风景 课堂是教学的主阵地，夯实课堂常规是保证教学质量、达成育人效果的关键。线上教学期间，教研中心和教研组长、备课组长每天坚持对教师的空中课堂进行不定时地监控和指导。 绚丽语文 胡伟老师今天带领一3班的同学们学习了两首古诗，这两首古诗学生以前背诵过，所以我把重点放在引导学生联系生活实际，结合图画理解古诗的大意，在理解的基础上指导学生读好古诗的节奏和韵味，体会古诗的情趣。第二节课重点指导书写生字，第一次出现“树”这个左中右结构的字，先让学生观察各部件的位置，做到“两边高，中间低，三个部件要靠紧”，同时给学生积累了很多词语。 二1班刘霞老师今天执教了《小马过河》，对课后题进行了讲解，针对课后题四个问题让同学们发表自己的意见和看法，积极讨论得出最后的结论。一起学习了口语交际，制定班级《图书借阅公约》，讨论的比较热烈，同学们都能发表自己的意见和看法，后续也会运用到班级管理中去。最后对周末作业出错率高的题目进行讲解，对写话《我的好朋友》再一次强调如何写好，选取几名具有代表性的写话作品展示，学习优点，提出不足，共同进步。 殷云丽老师和三1班的同学们一起学习了《我变成了一棵树》一文，本节课主要引导同学们进行了多种形式的读书，在朗朗的读书声中感受到想象的魅力，然后结合课后题第一题让学生再次走进文本，并且启发学生结合自己的愿望进行大胆的想象，创编故事。 邓海红老师带领四1班的孩子们学习了《记金华的双龙洞》第二课时。首先，回顾了课文的写作顺序和重点写的内容。接着重点学习了空隙和内洞的特点，作者是怎样把这些特点写清楚的，生先相关语句体会交流感受，最后总结写游记的方法，并根据写空隙的方法，学生课下仿写。 李晨老师采取线上闯关活动，对单元知识进行复习。学生通过默写、抢答等方式，对单元基础字词、课文内容、语文要素进行回顾并训练，效果不错。 狄蕾蕾老师和同学们一起针对四单元习作《心愿》进行再次思路梳理和优秀范文品析。本节课主要引导同学们进行了对自己作文的开头和结尾进行修改，老师给学生提供了开头和结尾的优秀范文做为抓手，让学生对自己的作文有了第一次修改，然后结合优秀范文里面的中间部分，让学生再次走进自己的习作，并且启发学生结合自己的心愿，运用学过的写作方法进行习作的补充与修改。一节课互动交流，生成有效。 智趣数学 一1和一2今天学习的《认识人民币》。孙晋华老师充分利用网络教学资源--智慧云平台的微课，并借助具体教具的展示让学生直观的了解到1元=10角=100分。 三1和三2的数学课堂，李刚老师首先重点讲解了上周的一道错题，然后和同学交流了自主上的两道难题，通过同学们互相补充，解决了两道难题，主要培养了他们发现规律和运用规律的能力，通过提问学困生，学生也能正确表达，效果较好。 今天高数组主要观看了刘元波老师，陈向莲老师和庄文菲老师的课堂。刘元波老师本节课是考试，刘老师提前把考试的要求，注意事项投到了电脑上，很用心，整场考试也很有效。陈向莲考试和庄文菲老师都教授了比例尺这一节课，陈老师主要通过梳理比例与除法与分数之间的关系，然后展开新课。庄文菲老师则是通过昨天的家庭作业情况进行提问，然后展开的新课。两位老师虽然都是用的直播，没法看到学生，但是他们都时刻注意提醒学生，点名让他们讲题，保证了学生的学习。 Spark English 4月11日，暖意浓浓，春风和煦。今日英语常规课堂监控，主要抽查了三年级徐智凤老师的课堂和五年级陈晓苇老师，孙玉华老师，石敏老师的课堂。 徐智凤老师在3.2利用直播的形式，在3.1 和3.3利用在线课堂的方式带领学生学习了第四单元的Let’s learn, let’s do ，引导学生听读，跟读。 陈晓苇老师利用在线课堂的方式在5.1和5.3两个班级进行作业讲解+新课预习。陈老师着重于知识点讲解，力求学生夯实基础。 孙玉华老师在5.2采取直播形式，5.4采取钉钉会议形式对两个班级进行期中测试，检测学生对于前三单元的掌握情况。 石敏老师运用在线课堂的方式，讲解了周末习题，重点让学生讲解。 周末实践处处有童趣 为了落实双减政策，提升作业的规范性和有效性，不断提升学生学科核心素养，让学生能够充分体验生活，享受亲子时光，周末我们的语数英老师依据学生的认知水平、学习状况和实际发展水平，精心选择主题性实践作业。 低年级同学以“认识人民币”为主题，学习在生活中认识人民币，使用人民币，并制作人民币指示小报。看，孩子们的想象力真丰富，在春天景象中植入数学知识！ 中年级和高年级分别以“小数的意义和性质”“比例尺”为主题，构建思维导图，链接日常生活经验，梳理单元知识框架，让知识系统化、图示化、生活化。 本周四年级的同学绘制“my farm”英语主题手抄报，一幅幅精彩纷呈的小报，图文并茂，不仅巩固了课堂上习得的知识，而且强化了学生对知识的理解和应用。 教研会议人人出良策 为了不断提升线上教学效果，小学部今天下午举行了云端教研会议，会议由刘静主任主持，全体教研团队人员参加了会议。 首先，各教研组长、备课组长反馈了近两周线上教学出现的问题，分享了组内优秀典型的做法和经验。众人拾柴火焰高，通过组长们的分享和研讨交流，许多线上教学的小问题迎刃而解，不得不感叹：分享和沟通让线上教学更加高效！ 接着各科教研员对接下来的工作进行了安排和布置，教研中心对教师的课堂和业务常规进行了通报。最后刘静主任对这一阶段线上教学的总体情况进行了总结，强调了老师们需要注意的一些细节问题，进一步提出接下来的线上教学中注意调动老师和学生的积极性，并部署下一步的教学工作。 不知不觉，线上教学已经近一个月的时间，日出日落，光影交替，窗外的风景流转变化，不变的却是华盛小学全体教师对教育教学孜孜不倦、精益求精的工作精神。华盛人将继续坚守初心，恪尽职守，带着早日返回校园的愿望，守护每一朵待放的祖国花朵。