实践过程记录 <p class="ql-block"> 《鸟的生殖和发育》为人教版八年级下册第七单元第一章第四节的内容。看似非常熟悉的蛋类，学生对其结构的认知却很模糊，有关鸟的生殖和发育过程，他们在日常生活中都有不同程度的了解。</p><p class="ql-block">一、 活动目标：</p><p class="ql-block">1、让学生明白鸟类的繁殖对种群繁衍的意义，认同人与自然的和谐统一，帮助他们形成珍爱生命和爱鸟护鸟的意识。</p><p class="ql-block">2、培养学生对科学态度和探究技能的学习，具备寻求答案的科学素养和能力。</p> <p class="ql-block"> 学生们对课本中鸡卵的人工孵化和管理相当地好奇，跃跃欲试。这次活动选用了孵化技术要求较简单、后期易饲养的鹌鹑蛋。准备的工具如下：</p><p class="ql-block">前期：</p><p class="ql-block">1、鹌鹑种蛋40颗(每个班20颗)</p><p class="ql-block">2、水床孵化器2个</p><p class="ql-block">3、水银温度计（用于校准水床温度，已调试的可不用）</p><p class="ql-block">4、小喷壶</p><p class="ql-block">后期：</p><p class="ql-block">1、发酵床</p><p class="ql-block">2、小鸡饲料</p><p class="ql-block">3、食盒</p><p class="ql-block">4、保温灯</p><p class="ql-block">……</p> 二、孵化过程 1、淘宝购买鹌鹑蛋40颗。卖家已消毒，运输后需大头（气室）朝上静置约6个小时。（种蛋须在生出后7天内进行孵化） 2、准备孵化箱，水床温度设置成37.8℃。（注意：为保持温度恒定，温控探头须固定在薄膜袋上，稍加覆盖。） 3、给鹌鹑蛋做上数字记号，方便记录。 4、放入鹌鹑蛋，盖上棉花保温。 5、接下来的1-15天，每天翻蛋两次，避免胚胎与蛋壳膜粘连，使胚胎受热均匀。由于空气湿度较大，前期不需要喷水。 6、在孵化5天后，能看到血丝的即为受精蛋。7天后，挑出未受精蛋。 7、孵化的15天后，观察胚胎发育情况，并给鹌鹑蛋一天喷雾两次保湿，有利于雏鸟顺利出壳。 8、孵化的第17天，啄壳了。 第一个即将出壳。为了小鸟的健康，此时不需要人工辅助。 9、小鹌鹑接二连三地出壳了。 啄壳一天仍未出壳的需人工破壳，防止死胎。 三、饲养过程 <p class="ql-block">1、小鹌鹑绒毛干了之后，放入保温箱、开食。（此时注意雏鸟需要防止溺水）</p> 2、一个星期后，开始长出羽管。 3、同学们给小鹌鹑定时定量喂食。 <p class="ql-block">4、师生利用废弃桌子共同制作简易鸟笼。</p> 尝试制作自动自动下水器。 利用汽水瓶制作的自动下水器与下料器准备投入使用。 自动下水器，可2-3天添加一次水。 <p class="ql-block">自动下料器，防止饲料被粪便污染。</p> <p class="ql-block">鹌鹑长大了，师生动手制作鸟笼</p> <p class="ql-block">6月1日，历时2个月，4个母子1公，生了4个初生蛋</p> <p class="ql-block">希望鹌鹑生生不息</p> 四、活动总结 <p class="ql-block"> 生物教育不仅是一门学科，还是一门自然与科学、科学与生活融合的人生教育。通过这次实践活动，学生知道了适宜的温度让受精蛋经过细胞裂变逐渐发育成雏鸟。除了温度和湿度，还有他们每天细心的呵护照顾才能让小鹌鹑顺利出壳。学生在感叹神奇小生命的同时，认同了鸟类在大自然中，对维持生态平衡有极其重要的作用，爱鸟护鸟的意识有所提高。透过现象看本质，通过探索发现生命的奥秘之后，从而产生对生命的认识与敬畏，才会更深刻地体会到其中美好。生命来之不易，当以珍惜！</p> <p class="ql-block">附:八(3)班郑秀惠同学的活动后记</p>