磨砺芳华齐绽放笃行教研促成长——合水县南区幼儿园“相约星期五”教研系列活动之“教学技能提升”纪实

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本学期，根据幼儿园实际工作要求和“相约星期五”活动安排，创设“人人皆学、处处能学、时时可学”的教研氛围，以幼儿全面发展为基础，坚持“以研促教、以教练研”的模式，引领全体教师“俯身做教育，踏实做研究”，促进幼儿身心和谐发展，从而推进幼儿园发展，为此合水县南区幼儿园开展了“教学技能提升”系列教研活动。 系列一：专题讲座 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”为切实提升我园教师整体教学水平，落实名师带头作用，加大对教师的指导力度，提高教师团队专业素养，合水县南区幼儿园园长彭秀能于3月11日就“幼儿教师如何上好公开课”进行专题讲座。 彭园长结合自己近三十年的教学经验全面系统地诠释了该“如何上好一堂优质课”。首先告诉我们设计成功的教学活动要以《指南》为依据，掌握幼儿学习发展的核心价值；其次，要求活动内容贴合实际，目标适宜；接着，她强调课堂是教师施教的重地，一定要注重策略的有效性。最后，彭园长对活动过程、课堂延伸、科学评价等方面都进行详细的讲解。 　　在场教师听取讲座后，纷纷表示受益匪浅，明确了如何上好一堂优质课的各个环节，更表示在平时工作中要规范教育教学行为，善于直面幼儿、强化育人观念，激励自己务必提高专业素养，成为一名优秀的幼儿教师。 系列二：集体备课 　　"教而不研则浅，研而不教则空"。2022年3月18日，彭园长组织全园教师开展了集体备课活动，她提出教师想要上好每一堂课，课前的充分准备必不可少。她认为集体备课不是个人备课的简单重复，而是一群人知识的碰撞，再认识、再创造的过程。本次活动分年级组进行，以科学探究活动《吹泡泡》为主线进行活动设计。 　　为了进一步规范集体备课流程和方法，结合工作实际，各组成员分别从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备，活动过程等方面来进行备课，在备课研讨过程中，老师们各抒己见，毫无保留地提出自己的观点，将集体的智慧与个人的特色，有机的结合起来，达到了共同提高的目的。 　　集体备课活动对课堂教学有着重要的指导作用，既发扬了教师团队精神，集思广益，又使教师在交流研讨中，思想得到碰撞，博采众长、择善而从，从而实现了资源共享，提高了教师的授课水平。 系列三：同课异构 　　公开课作为一种教研形式，为教师的专业成长提供了一个相互交流、合作探究的平台，对提升幼儿园教师的专业发展水平具有积极的促进作用。3月25日三个年级组的代表教师就集体备课的结果科学探究活动《吹泡泡》分别进行了展示。 　　活动过程中，老师充分利用多媒体课件、游戏及科学实验等形式，用直观形象的画面，生动有趣的语言，丰富的表情和动作，调动着孩子的积极性，让幼儿在快乐又活泼的氛围中获得了知识。 系列四：说课反思 　　为有效引领教师专业发展，进一步加强教师的教学实践研究，引导教师钻研教育教学理念，学以致用。4月2日三个年级组的做课老师分别就自己的科学探究活动《吹泡泡》进行了说课。 　　活动中，教师们个个精神饱满，利用多媒体，围绕教学内容、设计意图、教学分析、目标定位、重点难点、活动准备、教法学法、活动流程等几个方面进行说课，以轻松自如的状态和富有感染力的语言进行了深度的演示解说，充分展示了自己的风采。 　　教师说课完毕后，园务处彭江红主任对说课过程中教师们的闪光点进行了极大的肯定。她强调：“说课”是教师研究教材，探讨教学方法，实践教育的一种手段，更是促进教师专业化的有效途径。 系列五：评课议课 　　评课、议课是开展教育科研、深化课堂教学改革、促进幼儿发展、推进教师专业水平提高的重要手段。精准、及时的评课有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，提高教育教学水平。4月8日我园就科学领域“同课异构”的三节活动《吹泡泡》进行了评课议课。 　　三位老师精心准备的现场观摩课得到了园内领导和老师的一致肯定。评课人员从三位老师组织的集体活动的目标定位、教学方法、师幼互动、活动效果等方面进行了全面认真的分析交流。最后彭秀能园长指出了此次活动中存在的共性问题，有针对性的进行了分析点评，对呈现的亮点、典型的经验和做法进行了肯定和推广。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过本次系列教研活动，促使课堂教学朝着最优化迈进，让幼儿在活动中体验到了玩中学的乐趣，对后续学习产生深远影响；给教师点亮了教育智慧，更新了教育理念，提升了教学能力，增强了团队意识，营造了浓厚的教研氛围。