<p class="ql-block"> 隆恩佛莱说："一个好读者应该清楚自己读书的理由。"对于学生来说，读出文中的美，读出文中的情，读出作者的深意，才能算是一个好读者。有一种很好的读书方法就是批注式阅读，可以让读书入心，笔尖留香。</p> <p class="ql-block"> 为了提高学生的批注阅读能力，第六小学开展读书特色活动－－课外书阅读批注展示，让书香在笔尖飘扬，书韵在心中流淌。瞧，第六小学的“小书虫”们用自己灵巧的双手，思考的大脑，和书中的人物对话，与作者交流，字里行间书写着自己故事，一词一句表达着内心的情感。</p> 赏析式批注：品味关键词句，揣摩文章写法。<br> 感悟式批注：有所感受的词句进行批注，从而升华对文本的感悟。 识记式批注：如画出课文中的生字词、成语、精彩句段，摘抄字词典上的解释，摘抄搜集的相关资料， 概括式批注：概括其主要内容的批注，如给课文每个部分写一个小标题，或写出每段的段意及课文的主要内容等。 提问式批注：针对课题或重点词句提问并且标在书上，就是运用较多的提问式批注。 补白式批注：可以利用文章的“空白”，去寻找语言的“韵外之致”和“味外之旨”。 图画式批注：通过图画的方式进行的阅读批注。 一颗心，细细品，品读书中的大千世界，窥探每种心境；一腔情，静静览，览读书中的大好河山，膜拜每种气魄；一个梦，渐渐追，追寻书中的大多智慧，憧憬每寸希望。同学们让我们不负这美好春光，利用闲暇的时间多捧几本书细细品味，动笔留痕，真正做的不动笔墨不读书！