<p class="ql-block"> 人类许多伟大的创造，大都经过漫长岁月，聚合着无数人的心力与期盼，图书也不例外。对儿童而言，阅读图书是获取新知、探究自然、了解社会、自我领悟的重要方式。</p><p class="ql-block"> 在本月主题“图书的世界”中，孩子们的学习将从微观到宏观，从历史到现实，在对书籍和图书馆的探索中完成一次次体验。从深受孩子们喜爱的文学作品开始，用绘画、辩论、演绎等形式建立与书的深度联系。深入了解一本书，再到制作一本书，让孩子们爱上阅读，尊重自己同书的关系。知道文字的重要性，走进知识的海洋。</p> <p class="ql-block">主题一：大画西游</p><p class="ql-block">孩子们相互分享了《西游记》中自己喜欢的人物和故事，并且用自己喜欢的方式画出来。</p> <p class="ql-block">西天取经路线图实施课程时遇到的困难比较多，虽然我们经常在一起讲西游故事，故事本身比较了解，但是孩子们包括我在内对整个西天取经之路的地理位置不是很了解，在我纠结和焦虑时，同班老师说其实只需要和孩子们一起找到起点和终点，从中选择路途上最感兴趣的一个地点开始就行，这样就大致能看到取经路线的走向。下面就是孩子理解的西天取经路线。</p> <p class="ql-block">主题二：关于一本书</p><p class="ql-block">了解一本书，才能够爱上阅读。孩子们对于事物的喜爱从来都是从自己感兴趣的点开始。孩子们一起了解了书籍的发展历史与图书制作方法，在图书制作中体验创作的成就感，思考图书对我们生活的意义。</p> <p class="ql-block">自己做一本书，画上自己喜欢的故事，把自己创作的故事和小伙伴们一起分享，回家别忘了和爸爸妈妈一起分享，并且让爸爸妈妈帮忙记录哦。</p> <p class="ql-block">主题三：汉字奇遇</p><p class="ql-block">大班幼儿开始对文字表现出浓厚兴趣，并开始尝试通过文字来获取一本书的信息，本主题活动中我们带领幼儿“走进”文字，在有趣的游戏中更加深入地了解文字。</p> <p class="ql-block">和孩子们一起了解汉字的演变过程，欣赏汉字之美。</p> <p class="ql-block">找一找自己的名字在哪里？</p> <p class="ql-block">选自己喜欢颜色的小纸条写上自己名字</p> <p class="ql-block">其他小朋友闭上眼睛，请一个幼儿把自己名字藏在某一个地方，让自己的好朋友找出到，并大声读出来，这个游戏孩子玩的不亦说乎。</p> <p class="ql-block">想一想咱们班小朋友们有多少个姓氏？看谁先找到自己的姓氏？你还认识哪几个姓氏？在归纳总结中我们又学到了好多知识。</p> <p class="ql-block">“汉字奇遇”我们用了多种游戏方式，让孩子们能够用自己的方式融合进来，愿意玩起来，感受汉字的魅力，给处于文字敏感期的孩子们一些引导，让孩子们相互影响，爱上文字，爱上阅读，在阅读中共同成长。</p>