岳池县2021年“国培”中西部项目县级农村骨干教师培训

3.1

文星小学校跟岗实习 怀着激动的心情，我们又走进文星小学校跟岗观摩学习，优秀教师进行了精彩的展示:纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素质等都非常值得令我们学习。课后，文星小学校长粟华，指导老师刘晓清带领我们组织教研活动评课议课。教研活动中老师们各抒已见，现场答疑，活动气氛热烈，让我们学员在思考中反思，反思中进步。 罗乐老师上的公开课 唐晓燕老师的公开课 聆听优质公开课，吸收优秀的教学经验为我所用。公开课后，我们学员也上了一堂诊断课。彭利花老师的诊断课 王小玲老师的诊断课 认真学习的学员们 诊断课评课议课活动 本次议课中提到：“数学知识必须建立在学生的认知发展水平和已有经验的基础之上。”我们开始思考“学生的思维障碍在哪儿？如何顺应学生的思维脉络，组织教学？教育是既见树木，又见森林的过程。一堂好的课，应该要上课思路清晰，环节紧扣目标，课堂用语准确，活动设计新颖。教学是相通的。不仅学习了数学优质课堂，我们还听了文星小学校体育优质公开课，参加了升旗仪式。伍梓瑶老师的的体育公开课 参加升红旗的老师们 回顾所学，沉淀自我 　　跟岗学习为我们以后的教育教学工作中起到了点云拨雾的作用。借用一句话来表达我们内心的感受”经历了就会感动，行动了才会有收获。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。 学生是一本书，一本无限丰富、无限精彩、拥有无限可能的、活的无字书。教师应在上课前做足功夫，在环节设计上，多为学生考虑，设计出学生真正喜欢的课堂教学，让学生在课堂上成为学习的主人。