<p class="ql-block"> 教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常开展的有效保证。尤其是由线下教学转变为线上教学，对老师和学生而言都是一个挑战，学生需要自律，教师也要积极参与，为了更好地教学，我们二年级数学组于4月10日下午三点进行了一次线上教学过程督察。</p> 立足教本 <p class="ql-block"> 教本上的每一节内容都做出了重点难点的勾画和详细的教学设计，重点内容突出标记，为了更好地帮助学生理解，老师还会根据知识识记的需要准备教具，虽然线上教学有一定的局限性，但每个老师都用自己不同的方式帮助学生理解知识，掌握做题技巧！</p> 钻研教学用书 <p class="ql-block"> 教学用书是最重要的教辅材料！所以老师们都很重视！不仅仔细翻阅而且关键点、重难点还在上面做了圈画，标注！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 需要改进的地方：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教学用书要体现集体的智慧，再加上自己的见解。个</span>别老师的教学用书上只有勾画，没有批注，或者批注内容较少。</p><p class="ql-block"><br></p> 用心教学设计 <p class="ql-block">（一）优点</p><p class="ql-block"> 1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。</p><p class="ql-block"> 2、教研共性地方反思深刻、务实、有针对性。</p><p class="ql-block"> 3、教学环节齐全、完整。</p><p class="ql-block"> 4、注重“学讲方式“的落实，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的小组合作意识.</p> <p class="ql-block">（二）存在的问题：</p><p class="ql-block"> 有的备课，停留在知识点的罗列上，没有注重整合，备教法、学法少，没有体现出让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念，缺少课后作业设计。</p> 抓实作业的布批 <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基本知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否进行二次批改以及学生作业的书写、及时改错等情况进行了查看。</p> <p class="ql-block"> 课堂作业总体完成质量较高，学生写的认真，教师批改的也认真！教师评语恰当、亲切并有激励性👍🏻</p> <p class="ql-block"> 学生在每节课完成作业后，线下作答并拍照上传。每位老师根据学生上传的作业，认真批改，同时督促学生及时纠错，对作业中存在的共性问题，采取录制短视频或者线上同步视频、音频等方式予以解决。个别学习困难的同学进行一对一辅导，尽最大努力不让任何一个孩子掉队。</p> <p class="ql-block"> 批改时认真记录学生的作业情况，详细的记录好每一位同学的作业完成情况，及时在群里公布反馈，与家长建立链接，更好的实现家校共育。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 及时认真地批阅、讲评作业，是我们每一位教师应该坚守的。有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记录。在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，</span> 线上教学期间，将“作业管理”与“手机管理”相结合，严格控制学生线上教学时长和课后作业量。要求少布置、精设计书面作业，作业设计要关注学生的个体差异，增强作业的适应性，鼓励布置弹性作业和个性化作业，增强作业的层次性、实践性、探究性和创新性。</p><p class="ql-block"> </p> 线上督察听课 <p class="ql-block"> 年级主任和学科主任每天都会进入直播课堂听课，围绕着学习任务布置、学习时间安排、学习方法指导、学习评价等内容，进行严密线上督查，确保学习任务布置到位、学习时间安排合理、学习方法指导有效，学习评价及时。</p> <p class="ql-block"> 线上教学期间，全体老师都能严格遵循制定的线上教学时间和课程表，按时、足量完成了相关教学任务，并按时上传相关教学材料，实事求是，不弄虚作假。同时，为复课后线上教学和线下教学如何衔接做了充足的准备。</p> 走在反思的路上 <p class="ql-block"> 线上教学，我们只有不断总结、不断改进、不断探索，以“守正笃实，久久为功”的工匠精神，以“咬定青山不放松”的毅力，逐步形成有效高效的教学模式和学习方式，打好这一场线上教学攻坚战！</p> 过程督察小结 <p class="ql-block"> 最后，张慧慧主任对这段时间的线上教学情况进行了分析、总结和经验分享，主要集中在：线上教学课堂组织、互动，重难点问题辅导、答疑，学生线上学习的有效监督等等。接着，又给我们学科组提出了新的努力方向，在接下来的线上教学中，二年级的全体数学教师要继续加强课堂监控，重点关注后进生和无家长监护学生的听课质量；加强作业监控，针对存在问题及时查漏补缺；做好家校联系工作。</p> <p class="ql-block"> 面对疫情，我们教师无法冲锋陷阵，唯有坚守自己的职业，以教书育人的使命感，担当起学生平安健康顺利度过特殊时期的最坚定守护者，切切实实地指导好学生线上学习，我们坚信，只要坚持认真履行职责，共同携手抗疫，时刻把疫情防控责任放在心上，扛在肩上，我们一定会打赢疫情阻击战。乌云遮不住太阳，疫情总会过去，待山河如初，待疫散花开，我们定能重聚在美丽的校园，交一份满意的答卷！</p> <p class="ql-block">撰稿：魏友萍</p><p class="ql-block">审核：张慧慧</p>