<p class="ql-block"> 度过冬天的种子，终将在春天发芽！🌱在第37届楚才写作大会主题征文活动竞赛中，我校共有22人获得奖项，再创佳绩。</p> <p class="ql-block"> “楚才”命题一直坚持四大方向：关注优秀传统文化，关注社会热点和身边生活，关注青少年成长，关注科学精神。我手写我心，好的作文是千姿百态的，是五彩缤纷的，是每一个灵动的孩子思维的呈现，生活的折射。我们将选择部分获奖作品进行展示，欢迎大家围观学习、点赞！👍</p> 一等奖作品展示 401班 杜艾芯 家长寄语 辅导教师点评 <p class="ql-block"> “淘气鬼与乖孩子”就在孩子们的身边，写作此文，看得出你是一个善于观察，充满包容心的孩子。你发现淘气鬼并不是一无是处，乖孩子也不是完美小孩。于是，你让他们在“魔幻学校”相遇了，让他们在一起彼此经历，彼此欣赏，最后重新认识对方。文中一系列情节的设计都是为了推动人物形象的展现，十分巧妙机智。你也用心告诉我们：每一个小孩都值得被疼爱，每一个童年都应该精彩。</p><p class="ql-block"> 辅导教师：董玮</p> 401班 赵欣茹 家长点评 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 选择这个题目，说明你是一个爱读书，爱思考，敢于挑战的孩子。这是一篇想象作文，想象的触发点是“唐僧、沙僧不见了”，你不落俗套，勇于创新，将经典形象与当下的社会热点联系起来，让唐僧、沙僧陷入了一场“网络诈骗”之中。故事情节跌宕起伏，扣人心弦之余又不失幽默诙谐，给人以警醒，颇具创意。你将想象与现实结合，必将绘出一双腾飞的翅膀。</p><p class="ql-block"> 辅导教师：董玮</p><p class="ql-block"><br></p> 402班 毛霂忻 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 文章立意新颖，构思巧妙，令人耳目一新。用简洁明了的语言将情节安排得曲折生动。特别是文章开头引人入胜，具有先声夺人之效；文章的结尾，深化主题，耐人寻味，是一篇非常优秀的习作。</p><p class="ql-block"> 辅导教师：田玲</p> 603班 郝梓言 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 小作者以《寻》为题，将音乐和旅游两种爱好结合起来，分多个片段，从寻“生”入心到寻“声”入境，再到寻“深”入景，构思新颖，有自己独特的思维。</p><p class="ql-block"> 文中有两条线，一条明线是小作者一直以来对周深的喜爱；一条暗线是妈妈由开始的不屑到慢慢的认同，再到智慧引导孩子理智追星。两条线交织在一起，使结构清晰、完整，跌宕起伏中推动情节发展。</p><p class="ql-block"> 小作者表现手法灵活，有叙有议有感，于平凡中凸显了对自己、对社会、对祖国的观察与认识，满满的生活正能量！</p><p class="ql-block"> 辅导教师：彭丽</p> 二等奖作品展示 303班 杨玥彤 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 小作者是位故事能手，文章开篇，从容不迫，娓娓道来，直接将读者带进了师徒四人西天取经之路的场景，简单几笔勾勒为下文埋下伏笔。紧接着自然引出“师傅和沙师弟”不见的悬念。在新冠病毒张扬跋扈出场后，通过八戒的胆怯表现又巧妙引出了观世音菩萨和钟南山爷爷。最后通过钟爷爷的帮助顺利救出师傅和沙师弟，并将寻找打败新冠病毒的任务延续到西天取经。对于一个三年级的孩子来说，故事的情节安排极尽曲折变化之能事，洋洋洒洒，实属难能可贵。</p><p class="ql-block"> 整个故事把想象和现实有机地结合，把神话人物与现实人物、病毒生物有机结合，情节意外中又带着合理，因为那是小作者思想观念、价值取向的折射，或者说是现实世界在作者头脑中哈哈镜式的反映。</p><p class="ql-block"> 病毒“暂时的抑制”，“还会再回来的”，“总有一天我们一定会彻底战胜它”等语句都在真实传达着：病毒虽然很可怕，而我们却从未放弃为自己的生命而战的主题！这毫无疑问都是小作者思想感情生发、升华的结果。</p><p class="ql-block"> 整个故事一气呵成，前呼后应，主题清晰，堪称一篇佳作！如果能在“大战”上进行场面的细致描写，就更能凸显病毒的难以打败，也更能紧扣题目了。</p><p class="ql-block"> 辅导教师：明淑华</p> 402班 魏煜宸 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 文章采用活泼明快的语言，着重描写了两个不同性格的同桌之间“斗智斗勇”的故事。文章开头新颖，使读者一见面就对“淘气鬼”不由得敬而远之，接下来的叙述自然生动，结构紧凑，用简洁而准确的语言描写了人物的细节，传神地刻画了人物形象。结尾处，“淘气鬼”的转变和成长入情入理，耐人寻味。</p><p class="ql-block"> 辅导教师：田玲</p><p class="ql-block"><br></p> 402班 王意铭 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 文章线索明朗，主题突出，巧妙通过“淘气鬼”“乖孩子”的典型事例，渗透了“双减”背景下孩子的转变。语言准确，鲜明生动，内容丰富具体，令人回味无穷，是一篇难的的佳作！</p><p class="ql-block"> 辅导教师：田玲</p> 402班 程音淇 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 文章通过描写“淘气鬼”在雨天保护学校科技园菜地，却因平时给大家留下的淘气印象被同学们误会，最终通过“乖孩子”的善举获得大家理解的故事，表达了任何孩子都不是一成不变的，只要有爱心，“淘气鬼”也可以成为“乖孩子”。同时宣扬要去除刻板印象，相互理解、相互感化的同学情谊。文章逻辑清晰，主题向上，寓意深远。在描写表情和心理的部分，还可以更细致生动，用词还可以更丰富出彩。</p><p class="ql-block"> 辅导教师：田玲</p> 402班 童诗媛 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 小作者选取生活中两个典型事例充分体现了“我”的“淘气”和“乖巧”，将人物的个性特征、人物形象展现得淋漓尽致。语言清新活泼，第二个事例的细节描写情真意切，感人至深。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。</p><p class="ql-block"> 辅导教师：田玲</p> 501班 刘夏萌 辅导教师点评 <p class="ql-block"> 一座美丽的乡村，一群快乐的小精灵，一串串银铃般的笑声，小作者用一个“趣”字贯穿全文，通过“林间骑行”和“小池垂钓”两个充满童趣的场景描写，生动地展现了乡间生活的“趣多多”！</p><p class="ql-block"> 蓝天白云，曜日金叶，停在发间的“小蚂蚱”，淘气多样的“小鱼小虾”，景随心动，全文没有华丽的词藻，用童心感知自然，用童真享受友谊，用童言感染读者，如滚落叶时沉浸式的"嘎嘣脆”，嬉戏打闹时“金刚狼牙扣”、“夺命追魂手”、“金蝉脱壳”等十八般武艺，小池垂钓时的“巨肥红色大蚯蚓”、“快乐的小水珠”、“沉甸甸的小鱼篓”，一骑人马从“太阳当空照”撒野到“落日余晖斜”，“五感”调动，字里行间满满地溢出小作者徜徉在幸福乡间生活中的“妙趣横生”！</p><p class="ql-block"> “才兼乎趣始化”，有童真才能“真有趣”；有追求才能“更有趣”！</p><p class="ql-block"> 辅导教师：程琦</p> <p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 欣赏完小作家们的美文，一定要给她们送上一个大大的赞哟！楚才作文的核心理念——“生活即文章，作文如做人”，期望更多学生学会用文字关注真生活，传递深思维，抒发真感情！</p>