<p class="ql-block"> 暖风起兮春意浓，寅宾璀璨日光华。又是一年春暖花开时，到处洋溢着春的气息，学子归“巢”, 一片欣欣向荣的新气象。4月11日，新发小学组织了“实践类特色作业”展评活动，这些成果既饱含了孩子们的智慧，又从不同的角度展示了孩子们近期的学习成果。</p> <p class="ql-block"> 双减指“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。作业设计变成了全体教育同仁的讨论焦点和关注热点，新发小学的实践类特色作业是每周一次的无书面作业“学生自主创玩日”的成果体现。让我们和孩子们一起，走进他们的奇思妙想的小世界吧！</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 语文是一门处处充满美的学科。在这里，想象和现实巧妙交融，诗情和画意共长天一色，读之，令人拍案叫绝，品之，感觉妙不可言。在语文特色作业的设计中，不仅注意趣味性和实践性，更加注重层次性。尊重学生的个体差异，鼓励孩子们发挥想象、自主设计。学生通过手绘思维导图将课文内容跃然纸上，在这里，作业是孩子们各显身手的平台，是抒发情感的渠道。</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是一种思维，一个体系，一种让生活变得有趣的思想。教师在数学实践作业时注重理论与现实生活相结合。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 英语教师本着“作业不是负担，为兴趣而作业，做个性化表达的作业”这一理念，布置了以“个性化表达、特色化发展”为主题的英语实践性作业。特色英语小报，创意字母卡，精美的英语单词卡片，有硕果累累的果树，有可爱的彩泥小动物，还有楚楚动人的孔雀开屏，瞧，他们来了……</p> 综合篇 <p class="ql-block"> 综合实践类作业，旨在达到"让孩子从传统的作业中解放出来，充分发挥学生的创造力"的预期目标。这不仅是课堂延伸与课外拓展的演绎，更凸现了我校整合课程资源，注重学生能力培养，重视实践与创新的课题研究。在参与实践活动过程中，学生锻炼了能力，丰富了积累，拓宽了视野。</p> 劳动篇 <p class="ql-block"> 劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造光明未来。”正如习近平总书记所说，幸福是奋斗出来的，美好的生活需要我们用双手去劳动创造。让孩子们在劳动中体验父母的辛苦，并用实际行动感恩父母，从而树立主人翁责任感。</p> 交流欣赏篇 <p class="ql-block"> “呀！你的字写得真漂亮！""你的英语小报做得真好！""好精致的卡片"……孩子们积极主动、创意无限地介绍着自己的作品，欣赏着别人的作品。通过同学之间互相交流，互相学习，让孩子们对作业产生了新的看法，不再把做作业看作是一种负担，而是一种自我提高的学习方式。</p> <p class="ql-block"> 实践类特色作业为孩子们提供了展示的舞台，让他们分享了收获的喜悦，从而吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习的行动中来。这样具有特色的作业，立足课本，放眼课外，既培养了学生能力，又通过作业彰显了各科独特的魅力。</p> <p class="ql-block">编辑设计：黄金娜</p><p class="ql-block">审核定稿：王晓波</p>