🏃云上有梦奔跑有风🏃——薛城区龙潭实验学校线上教学优秀教师风采（三）

安溥

突如其来的疫情，网络平台成为新型讲台，家庭空间秒变学习阵地。网课开展以来，教学模式急剧转变，群直播、在线课堂、视频会议……各种新技术工具成为实现“停课不停学”目标的强大助力，龙潭教师积极学习、主动探索，转身在云端做起了“主播”。在这次线上教学过程中涌现出一大批优秀教师，他们勤耕教学，关爱学生，认真负责，用行动守护着学生的空中课堂，就让我们一同来走近他们的“主播”生活吧。 👨英语组杨其鹏老师👨 春暖花开，紫燕归来。没想到一场“倒春寒”把学校的琅琅书声按下了暂停键，疫情又起。 3月28日星期一，区教体局通知全面停课，开展线上教学。我们老师责无旁贷，积极响应区局“停课不停学”的号召，在学校有组织、有计划地安排下，与学生再来一次“云聚会”。线上教学对英语课堂的要求，从教案设计、课堂组织、师生互动、点拨引领、作业设置以及英语口语和普通话的要求都比较高。对于我一名老教师而言，感到有点难度，但这也是一种挑战和历练，要跟上当前节奏，在挑战中提升自我。 　　为让线上英语课顺利进行，在网上授课开始前，我们英语教研组全体教师做好防护，集体到校进行网上演练，力求熟练直播技能。回到家钻研教学内容，认真撰写教案，仔细搜集教学素材，精心制作课件，将线上课堂的时间最优化利用，将知识最大化传授给学生。有时夜里睡着觉也在琢磨着直播步骤和注意事项。上课时全心投入，不敢大意，精心讲解、引领和点拨，课后耐心辅导，认真批改作业，及时反馈给学生或家长，使孩子们感受到线上学英语更快乐。我们采用多种形式，利用多种软件，采用多种方法，高效而有序地进行网上授课。同时，我们遇到各种各样的困难和问题时，就通过线上及时反馈交流，不断尝试，反复实践，谁有好的办法一起共享，同心协力做好线上教学。 　　课后跟踪，巩固知识是线上教学的关键。我认真研究学习空中课堂上的优秀作业设计，并基于班级实际情况，设计课后作业。利用班级小管家、钉钉家校本等平台认真批阅反馈学生作业，总结分析典型问题，给予针对性指导，师生之间虽然隔着屏幕，但是一样心心相通。确有孩子懒惰懈怠，我就打电话一一交流，家长们都理解支持，话语间充满感动。我再一次深深感到教师的责任重大，苦累之时充满使命感。 　　万物复苏，万紫千红！线上学习，改变的是模式，不变的是知识，我体验着当上主播的感受，提升教学质量是我的不懈追求。困难和快乐同在，爱心与责任并存。让我们携手并进，砥砺前行，呈献一节节精彩的线上课堂。相信不久就会云开“疫”散，我们美丽的校园——再相见！ 👩英语组张敬博老师👩 　　停课不停学，接到学校线上教学通知，我们英语教研组马上进入备战状态，分配教学任务、制定教学计划，我和车颖颖老师主要负责六年级的英语教学。接到任务后，我非常忐忑，课堂教学可以说如鱼得水，游刃有余。但对于线上直播，我可是个“小白博主”。还好大家群力群策，共同切磋直播技艺，反复试播。终于get到了这个新技能！ 　　为了让屏幕前的各位“观众”满意，提高“收视率”，保证学习效果，课前，我仔细搜集整合教学素材，精心制作课件，提高学生的学习兴趣，反复试讲，反思总结，将线上课堂的30分钟最优化利用，将知识最大化传授给学生。直播前，我都会提前进入班级群，召集学生们做好上课准备。下线后，将重点知识截屏发到班级群，唯恐哪个孩子没有跟上。认真上好每一堂课，是我一直在践行的初心，不让一个孩子掉队，也是我对自己最基本的要求。 课后畅游在各个班级的钉钉群之间，通过家校本布置学习任务，认真批阅反馈学生作业，聆听孩子们的语音打卡，并及时给予反馈。然后总结分析典型问题，并给予针对性指导，虽然隔着屏幕，却有了心与心的交流。对于作业上交不及时的同学，及时Ding~~当然等待和期盼成了日常。 　　我们英语组老师们每周四网络相聚，开展特殊的教研活动。沟通交流，分享学习，探讨教学中出现的问题，共同致力于打造精彩的居家英语课堂。 疫情终会尽，陌上花已开。虽然我们不能像往常一样在校园学习，但我们彼此会珍惜线上学习的经历，逆风飞翔，破风而上！ 🔎科学组刘芬老师🔍 　　面对三月底突如其来的疫情，我们的教学迅速转变为网上授课，对于线上教学这种新的授课形式，无论是学生还是老师，除了新鲜感十足之外，也都是摸着石头过河！而对于一名小学科学老师来说，这无疑也是一种新的挑战。 　　于是，我赶紧去网上熟悉钉钉软件，学习各种直播技巧，多次请教信息技术老师，帮我解决直播中的问题困惑。这其中也有我们组内老师相互加油鼓励，我们一起经过了多次的交流试播。尤其是我们科学课的实验操作，为了更好地激发孩子学科学的兴趣，我也是不断从网上寻找合适的视频资源，反复地剪辑、插播等等，终于在3.31和4.1号两天迈出了艰难的第一步！ 　　尽管面对电脑直播，内心有许多的恐慌、焦虑，也会面对很多的问题，尤其第一次在“云课堂”上盲讲，感觉尴尬和紧张得不行，不确定到底学生在课堂的另一边能听见看见吧？但是很快，当看到了直播栏里孩子们、同事们和领导的互动留言和肯定后，心情就淡定和平静下来了，慢慢地就投入到自己的课中，脑海里满是孩子们认真听课的样子！是的，万事开头难，但也请你坚信：世上无难事，只怕有心人！这里我想说自己又get到了新技能，是成功的喜悦，收获的自信，也是对自己努力工作的认可！ 　　加油！即使停课，也不能停下我们学习前进的脚步，无论是同学还是老师，都让我们一起加油！最好的时光在路上！天气回暖，接下来的日子充满希望！让我们越来越好，携手一路生花！ 🥁音乐组曹筠老师🥁 　　突如其来的疫情，让我首次尝试了线上教学，根据学校安排很荣幸地承担了二年级的音乐课程的教学工作。 　　从接到通知以后，我就开始积极准备，向同年级老师咨询教学进度，确定课题后认真备课。但线上教学要怎么达到上课效果呢？我们反复讨论线上教学的方法，确定要通过“赏、听、读、唱”等教学方式，来引导学生感受音乐的美妙。 课前，需要提前通知学生上课时间和需要准备的备品。课中，与学生积极互动，达到线下教学的效果。 　　考虑到二年级学生的特点，我决定制作微课小视频，让孩子们在音乐课中跟着老师快乐学习！充满欢乐节奏的拍桌律动小游戏，缓解在家焦虑的心情；生动欢快的拍手鼓，舒展身心，活泼有趣。 　　课后，我会认真观看学生上传的视频作业，并一一回复，认真点评，做到每生一点评，激发学生学习兴趣。 　　面对崭新的线上教学，我还在摸索中，但我坚信通过我们的努力，网络直播的学习效果会越来越好！停课不停学，“疫”战“艺”精彩！同学们，我们学校见！ 🏃体育组赵霞老师🏃 　　“特殊”的时期让我有了“特殊”的经历，“特殊”的经历让我有了“特殊”的成长！在这次线上教学中，我化身健身女主播、运动小达人，与学生一起“同心抗疫，运动先行”，开启了我的教学直播之旅。 　　首先，为了做好线上直播教学，保证教学质量， “零经验”的我，开始课前做好充足的备课准备，提前设计好教学思路，网上搜索可利用的视频，供学生进行观摩学习，并且钻研体育课堂游戏，让课堂教学充满乐趣。其次，在上课过程中，利用“双师”课堂教学模式，通过视频教学，我边示范边讲解，师生共同练习，培养学生的主动参与意识，让课堂更具代入感。 　　最后，线下我布置体育家庭作业，本着“自愿”的原则，让学生录制锻炼小视频，积极地参与到平时的锻炼之中，养成良好的锻炼习惯，并及时对反馈视频进行评价，给予学生鼓励。在这种“三点一线”的教学过程中，收获了学生们的喜爱，家长们的支持与肯定，我感到莫大的幸福。 　　爱的教育就是要激励、赏识、参与、期待，我始终坚持，激励每一位学生上进，赏识每一位学生的才华，让每一位学生积极参与，期待每一位学生成功，做一个让学生满意、自己幸福的教师！ 🎨美术组张然老师🎨 　　3月28日，因为疫情，整个城市的人们变得惶恐不安。上级通知，因为疫情防控需要，我们需要停课，全部转为线上教学。接到通知后我的心情由惶恐到激动，再由学校和政府的周密布置后转为平静和沉着。 　　作为美术教研组长的我，不仅要做好自己的网络授课，还要组织本教研组的老师们细致、认真地完成网络教学，对孩子负责！ 　　因为我深知，我们每一位孩子都是家庭的希望。疫情打乱了学生们的学习进度，也让学生感到害怕。我们的课程能让孩子们克服疫情期间的紧张情绪，充实学生的居家生活。所以我们更要上好每一节课！ 　　因为是第一次接触网络教学，很多技术问题不太熟练，我们小组内互相交流经验，有不懂的就向同事虚心学习！这才有了我们一节节成功的美术课！ 　　疫情终将过去，成长亦不会缺席。疫情阻挡不了龙潭实验师生前进的脚步，在特殊时期，以特别的方式，共克时艰，共绘美好。 🎨美术组缤纷作品展🎨 👏信息技术支持组曹华老师👏 　　在阳春三月、春风送暖、草长莺飞、春光明媚的日子里，孩子们本应该是欢歌笑语，背着小书包开心地上学去，踏青去……可是席卷而来的疫情，却让我们的生活与学习搁浅……学习虽然被突然按下了暂停键，为了孩子们的健康成长，仅仅只是短暂的停歇，我们的教学就从线下转移到了线上。 薛城区龙潭实验学校在魏传礼校长的带领下，任伟校长、渠玲校长、崔平川校长、杨青主席以及李刚、王宇、王正堂、李强、张敏等主任的大力协助下，我们全体教师大力配合，从刚开始的每日核酸检测，到模拟线上教学，再到实际的线上云联播…… 渠玲校长与李刚主任在闭校之前，就按照枣庄市教育局的文件精神要求，邀请黄河路小学的庞长坤主任到我校给全体教师分批次进行了线上教学培训。培训后，老师们互相帮助，组建成群，模拟演练，为更好地实施线上教学、保障线上教学质量做好了前期准备。 　　我们学校的线上教学主要使用的是钉钉办公软件，为保证教学，我们付出了很多很多……试播时要求从晚上7:00-8:00，但是从放学开始，我的手机就快要被打爆了，一直到8:00连晚饭都没吃上…… 我的工作具体来说也不是多大的活儿，但是每天每天都要去坚持去做。有的家长需要带手机上班，得重新邀请新手机号码的孩子进群，以方便上课；制作每日健康填报、核酸检测填报，每日再导出相关数据……事情琐碎繁杂，有时候需要熬夜做到11-12点钟。比如建群，因为钉钉群人数的限制，每个年级群最多不能超过1000人，如果把主播老师分别邀请进班级的话，1年级共有18个班级，联播时老师光是添加群邀请就要好久，既耽误上课时间，还会很麻烦。为了不影响老师们上课，我们就提前建立了17个年级群。 　　虽然我们做了很多的前期准备，但是实际工作进行起来，还是有一些手忙脚乱，有的主播换人，需要重新邀请讲课老师；每个年级群只能设置12个管理员，那么多出来的老师怎么去主播，学生需要禁言吗……在多次尝试之后，我们找到了比较合适的解决方法，在禁言状态下，把主播老师尽可能地设置成管理员，多出来的主播老师全部设置成可以发言，学生的发言由主播老师控制，联播也只有主播老师选择联播群。 　　终于，我们的线上教学步入了正轨，主播老师操作越来越熟练，孩子们的居家学习效果良好，这不是某一个人的努力，这是我们龙潭实验学校万众一心的成果！ 　　疫情当下，共克时艰，孜孜以求，诲人不倦。在特殊时期，虽然我们工作和学习的场地发生改变，但我们的工作性质和学生的学习热情丝毫没有改变。　　感谢在这场无形的战争中，用自己的力量来维护“云端的课堂”的所有老师们。一点点星光纵然暗淡，但齐心汇聚，便是璀璨星河。奔跑的龙潭人，只要我们步履不停，再远的春天也终将抵达！ 编辑：徐晓红审核：杨青