<p class="ql-block"> 这是一次不平凡的“开学”，仅仅上了两周课，吉林市疫情的暴发，给我们的校园学习生活按下了“暂停键”，让学校师生再次步入了用网络搭起的“空中课堂”，开启了未知时长的线上教学。然而，对于鞭长莫及的线上教学，作业管理可是一大难题，如何加强作业管理助力线上“双减”教学，让学生更好地消化吸收所学知识呢？把我校的几点做法在此与大家共享。</p><p class="ql-block"> 一、精选平台，细化培训操作流程。</p><p class="ql-block"> 通过尝试不同类型的网课软件，学校最终选择了钉钉平台，此平台功能性强大，且易操作。教师不仅可以运用此平台的多种上课模式授课，增强与学生的互动。还能在平台班级群里发布作业和批改作业，系统自动展示上交作业的情况，数据准确清晰，一目了然，大大提高工作效率。</p> “钉钉”布置和批改 作业流程 <p class="ql-block"> 二、为了贯彻落实“双减”政策和“作业管理”制度，学校制定了作业上报表，教师提前一天上报作业，各学科之间要遵循“作业协商制度”，确保作业不超量，教务处统筹监管各学科作业的布置。</p> 作业上报表 <p class="ql-block"> 三、特设作业辅导时间，线上直播集中讲评作业的共性问题。</p> 线上教学课程表 <p class="ql-block"> 四、创新作业批改形式</p><p class="ql-block"> 教师的作业评价坚持鼓励原则，放大学生的优点和亮点。教师通过文字、语音、点赞等方式进行评价，同时给出优秀、良好、合格、不合格等不同等级的评价。教师还通过在班级群里分享优秀作业，鼓励和引导学生认真完成学习任务。</p> 七年级优秀作业评价 八年级优秀作业评价 九年级优秀作业评价 <p class="ql-block"> 五、作业反馈及时化</p><p class="ql-block"> 本着当日任务当日毕的原则，教师作业批改要及时、细致到位。对于存在的共性问题利用作业辅导课进行集体讲解，对于非共性问题教师进行个别指导，让所有学生都能及时消化所学知识。</p> 作业辅导 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>七年级英语作业辅导</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辅导教师:白 兰</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>七年一班秦玮霞同学讲解作业</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>八年级语文作文辅导</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辅导教师: 祝语晗</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>八年级英语作业辅导</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辅导教师:于 萍</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>八年级物理作业辅导</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辅导教师:刘同霞</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>八年级语文作业辅导</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辅导教师:代艳华</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>九年级物理作业辅导</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辅导教师:宋洪林</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>九年级英语作业辅导</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>辅导教师:杨 雪</b></p> <p class="ql-block"> 六、家校共育</p><p class="ql-block"> 对于学习态度及作业长期存在问题的学生，教师通过微信或拨打电话等方式，与家长保持友好沟通，得到家长的理解和配合。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过此次疫情，线上教学可能会成为新的发展趋势。如何做好线上教学管理，让危机转化成师生生命成长的新机遇，我们还将不断地研究和探索。</p> <p class="ql-block">图文编辑:修立梅</p><p class="ql-block">视频剪辑:修立梅</p><p class="ql-block">审 核:王德新 程淑荣</p>