安乐学校小班班本课程——《神奇的树》

。

这个早春的三月，尽管感觉还有一丝的寒意，但不知不觉中已经有了些许春光的明媚，沙池区旁的小树苗也开出了新芽了，这吸引了孩子们的目光。“快来看呀，好漂亮的一颗小树苗呀。”走在最前面的张梓萱小朋友第一个喊起来，所有的孩子立刻被小树苗吸引。没想到，就这样在孩子们兴趣的驱动下，我们与《树》结下了不解之缘。 大树你好🌳 拥抱大树🌳 　　孩子天生就喜欢自然物，自然界的一草一木都能充分调动孩子们用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉多感官去认识世界，孩子们拥抱大树，感受大自然的美妙。 大树的故事🌳 　　“大树的年龄好大哦，有的都已经十几岁了。比我的年龄还要大。” “它们是怎么长大的呀？” 大树原来是一颗小种子，春天到了，风来了雨来了，它长出了小芽，露出了小脑袋，一天天过去了，它又长出了枝条，长出了叶子，成为了一颗小树苗，越长越高，越长越高，最后变成了一颗参天大树。 “大树和我们大家是好朋友，老师这有一个小男孩和大树的故事，一起来欣赏一下吧。” 小小美术家🎨 　　宝贝们都有一颗热爱画画的心，专注的眼神、独特的想法，像一个个安静的小精灵一样，将自己心中的大树用画笔展现出来。 我给大树取名字🌳 👶可乐说：我的小树太瘦了，我要给它取名叫“胖胖”，这样它就能长的又粗又高了。 👧诺诺说：给我的小树取名叫“小诺诺”吧，它是我的好朋友。 👶张嘉胜说：我的小树叫“快快长大”，我希望它能长的高高的，长成第一名。 👧👶党子蕴对徐梓轩说：我们的小树要不要取名叫“大大”和“小小”呢。徐梓轩小朋友很爽快的就答应了。 　　整个活动以幼儿为中心，根据幼儿的兴趣和需要来开展，紧紧抓住幼儿感兴趣的事物中的丰富教育价值，为幼儿创设丰富、宽松的环境，鼓励幼儿大胆自主的去探索、去发现，而教师是一个观察者、支持者、引导者，是形成师幼互动的一个最好状态。 大树用处大🌳 　　孩子们与树为伴，尽情嘻戏树下，自己观察、自己发现。追随孩子们的兴趣和孩子们想了解的更多关于树的知识，我们顺应孩子们的脚步，生成了一节节乐趣无穷的活动，不仅丰富了幼儿的知识，也培养了幼儿良好的学习品质。一个个穿梭在校园树林中的游戏带给他们无限的快乐，相信这样的活动，会带给孩子们的是无限美好的记忆。