<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，全面提高教育教学质量，推动作业改革，优化作业设计。2022年4月8日下午，荆公小学积极参加了中国教育学会和教育部基础教育司举办的“义务教育高质量基础性作业设计”项目研究成果培训会，会议采用线上会议形式进行。</p><p class="ql-block"> 下午1：00一一3：00，学校教导主任带领语数教研组长和各年级语数备课组长，在学校多媒体教室聆听此次培训会主会场各位领导、专家的精彩发言。</p> <p class="ql-block"> 下午3：30一一5：00，语数教师分学科参加了语文分会场和数学分会场的培训。</p><p class="ql-block">。</p> <p class="ql-block"> 培训时间短暂，但内容丰富多彩，专家对“双减”背景下的作业该如何设计，给出了专业的讲解和透彻的分析。老师们仔细聆听，认真记录。</p> <p class="ql-block"> 会后，老师们都说这场培训是一场“及时雨”，学有所得，一方面更加明确了如何更好地加强对作业的设计、使用和评价，另一方面领悟到要更加齐心协力、加强研讨、努力实践，为我们在“双减”政策下优化各学科作业设计的课题研究工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> “行至山中不停步，船至江中奋力楫。”在今后，我校将继续以“双减”为引领，促作业提质构建教研活动，让优化后的作业激发每个学生的潜力，促使不同层次的学生都能得到发展，切实发挥作业育人的功能，真正实现“量的减负，质的增效”。</p> <p class="ql-block">图文编辑:杨淑贞 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审 核:吴华平</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">监 制:吴幼梅</p>