<p class="ql-block"> 疫情再次袭来，我们又开始了线上教学。“线上教学”已经逐渐成为了学生在疫情下“停课不停学”的一种重要而特别的学习模式。线上教学期间，如何进行有效班级管理，保障学生德智体美劳全面发展呢？</p> <p class="ql-block"> 一、上好班会课，坚持立德树人</p><p class="ql-block"> 我们要利用好网络资源，坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。上好主题班会，利用每日早读、升旗仪式等集体在线时间穿插进行励志教育，学习红色经典、抗疫先进人物和典型事迹，对学生进行思想教育。不仅能提高他们自觉学习的主动性，还能培养他们的爱国情怀。</p><p class="ql-block"> 二、重视学生线上学习的管理和指导 </p><p class="ql-block"> 班主任是线上教学与班级管理中的第一责任人，尤其是这一特殊时期。要重视学生线上学习过程中的管理。如:线上早读，按照要求是7点20开始，但是从会议发起、人员进齐、学生调整好摄像头到早读正式开始，这一系列的流程走完也需要5到10分钟。因此，班主任要有提前意识。教育指导学生进行线上学习时，要提前到位，做好充分准备，端正坐姿，头正肩平背直；注意写字姿势，做到“三个一”；上课专心听讲，不搞小动作，不开小差，更不能随意走动；重要内容在课本里做好批注，用心思考，积极回答老师提出的问题；禁止各种不认真学习的行为发生。作为班主任，还可以亲自体验各科的直播课，感受同学们的学习心理，同时解决课堂问题，及时替同学们排忧解难。</p> <p class="ql-block"> 三、加强团队监管力量</p><p class="ql-block"> 线上班级管理，只靠班主任一人独木难支。因此要发挥好三个团队的力量，班级教师团队、班级家校团队、班干部班级值周小组团队来加强学生监管。与任课老师做好沟通，充分发挥老师对课堂的管理作用。对线上学生学习的异常情况要及时过问，要及时与家长沟通，形成合力，提高在线学习的效率。活用班级值周小组:线上班级值周与线下差异巨大，因此要创新进行。可以将值周小组成员分配到每天具体的每一节课，进行班级管理与登记，这样可以减轻学生值周负担，减少学生精力分散，提升管理效率。</p><p class="ql-block"> 四、加强学生的作业管理</p><p class="ql-block"> 加强对学生作业的管理。学生的作业质量直接决定学生学习的质量，每天坚持与各任课教师联系，时时关注学生的作业完成情况。对重点学生的各科作业进行抽查，并及时反馈，督促学生重视作业，提高作业的质量。对于学习困难的学生特殊照顾，主动关心帮助，并成立帮助小组；对于聪明但偷懒贪玩的，可以微信当面批阅，灵活布置作业调动学生自觉性，并争取家长的配合，每天一小步，让学生不断进步。</p> <p class="ql-block"> 五、总结每周学习情况，树立自律典范</p><p class="ql-block"> 班级管理任务要精细，比如要求班内每位学生的名称是编号+姓名。这样可以方便班级签到和各类统计。每周汇总学生学习情况，每个班可以设计一个《线上学生上课情况登记表》、《网课作业情况汇总表》等，包含了每天每节课学生迟到、缺勤、课堂效果、作业完成等方面的登记。班主任不用进入课堂去督促，但可以查看课后班级的统计数据，从学生的第一次入会时间、最后离开时间、一堂课进入的次数、实际在会时长，可以推测出学生的学习情况。对表现出色的学生及时给予表扬，在班里树立自律的典范，传递正能量，号召学生互相比一比，营造你争我赶的良好氛围。</p><p class="ql-block"> 线上教学期间班级管理是非常重要的，这就需要我们班主任从本班实际情况出发，针对学生线上学习出现的问题，有针对性地开展有效的班级管理工作，逐渐改变学生线上学习的态度，逐渐提高线上教学的效率，从而实现停课不停学，成长不停歇的线上发展目标。</p>