同课巧设计异构显匠心——广苑幼儿园开展教师“同课异构”公开课活动

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成长需要平台， 勤奋方才收获， 精彩源于用心， 不足，进步之契机， 磨砺中成长，研讨中提升。 为进一步贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程游戏化发展，有效提升教师的教育教学水平，进一步提高教师教学素养，培养教师分析教材、组织教学活动的能力，2022年4月6日——8日，广苑幼儿园开展了教师“同课异构”公开课活动。此次活动有10位教师参加，授课内容涵盖科学、艺术、社会、语言等领域。 本次活动的老师根据班级幼儿的年龄特点，精心设计每个环节，从对教材的发掘到教学策略的选择；从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风格，呈现给大家的是各具特色的教学课堂，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习。 精心备课明晰思路 教师面对授课前一天抽取的相同教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验，采用不同的构思、不同的切入点，精心钻研教材、教法，巧妙设计活动过程，从教材的挖掘到教学策略的选择，从对问题的设计到师幼互动课堂氛围的营造，都体现出了教师个性化的教学风格，建构出一堂堂精彩的示范课，赋予静态教材以生命活力。 同课设计异构匠心 “同课异构” 作为一种教学研讨形式，为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学活动设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。活动中，我们看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，彰显出了教师的教学个性。让大家深切感受到在“同课异构”诸多有关“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力。 🌸中班数学活动《花园里》🌸通过活动，让幼儿理解巩固10以内数量物品的点数，能进行相同物体数量的匹配、能学习补足物品数量的方法。发展幼儿的动手能力和思维的灵活性。 曹珍 余春花 🌸大班科学活动：《蚕的变化》🌸了解蚕的主要外形特征和探索蚕的生长过程。培养幼儿对科学的兴趣并萌发照顾动物的感情。 曾云霞 石终琴 🌸中班科学活动《小小魔术师》🌸通过活动让幼儿探索自然现象，热爱生活并大胆表达自己的发现和猜想。 陈红霞 沈国定 🌸小班语言活动《白鸽妈妈找蛋》🌸让幼儿通过故事内容知道画眉鸟、鹌鹑、鸵鸟和鸽子蛋的特点并体验语言活动的乐趣，培养幼儿敢说能说会说。 余丽珊 张凌思 🌸小班社会活动《礼貌小天使》🌸通过活动，让幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语，在帮助别人的时候要用“请”并能体验礼貌用语交流的乐趣。 伍琼辉 柯梦星 思维碰撞共同提升 “同课异构”作为园本教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。 研而不教则空，教而不研则浅。课后全体老师一起评课。评课同样精彩纷呈，见仁见智，大家碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。本次活动结束了，但我们仍然意犹未尽，老师们积极研讨，提出自己在教学中的疑惑，并共同探讨解决之道，其目的在于学习别人的长处，弥补自己的不足。 总结提升共同成长 活动结束后，江园长充分肯定了本次教研活动中每位教师的精彩表现，鼓励教师在今后的教学工作中认真研究课程，客观分析幼儿的身心发展特点，拓展幼儿的经验和视野，教师要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，让幼儿在活动中获得有效发展。 “同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师不同的教学风格，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到“同”的要求下凸现出各“异”的教学魅力，不仅提升了教师的教学能力和反思能力，还为教师专业成长搭建了一个宽广的平台，使幼儿园教学质量得到了全面提升。仰望教育星空,脚踏教育大地，广苑幼儿园的教师将不断乐学善思、敬业务实、奋发创新，在探索教育教学之路上一步一个脚印，砥砺前行！