钢都小学“夯实基本功魅力齐同行”教师整合板书设计邀约赛

明2023

写板书，一件普通得不能再普通的事， 邀约赛，抽盲盒，跨学科， 期待属于自己的未知组合， 一个英语老师和一个语文老师， 一个体育老师和一个音乐老师， 这一场板书邀约赛新奇有趣， 钢都老师喊你来围观…… 　　为响应“双减”政策，营造墨香校园氛围，推动教师专业化发展，增强课堂教学的时效性，提升课堂教学的质量，更好地为教育教学服务，展现我校教师板书风采，4月15日下午，4月22日下午，钢都小学分期开展了一次极具特色的基本功考核——教师组合板书设计邀约赛。全员、全学科、全覆盖，随机组合跨学科，自选课题定特色。看似自由的背后，是老师们对学科单元目标准确把控的一种体现，更是对教师基本功能力的一种体现。 盲盒开箱时 　　为了增加比赛的趣味性，教导处进行了讨论，制定出了专业与趣味兼具的比赛形式，老师们通过抽盲盒两两组队，自由确定学科。 摩拳擦掌，加油鼓劲，欢呼雀跃……平凡生活中的小确幸如一缕春风，增添了些许期待的甜美！ 　　最后的组合成功出炉，她们将会演绎出怎样的精彩呢？让我们拭目以待吧！ 统一将来时 　　完成组队后，明主任对本次邀约赛进一步提出了要求，希望大家在提升板书设计的专业度上进行思考。同时，要能体现学科特点，并且力求体现学科单元目标，还要求老师在完成板书设计后，能提炼出参赛板书的个性特点，用几个字来体现。 　　瞧，大家纷纷利用课余时间，讨论如何确定内容？如何进行设计？如何相互融合？一场基本功考核成为了老师们交流提升、互助提高的契机。 　　即使是疫情被封控，我们的“语音”组合也是坚不可摧，“有我在，放心！”——多么温暖的支持！ 比赛进行时 　　周五下午，全体老师在明确了比赛要求之后，纷纷拿起熟悉的粉笔，或讨论，或沉思。为了使自己设计的板书能体现个性特点，大家真可谓煞费苦心，恨不得用上十八般武艺。 　　一幅幅“微型教案”新鲜出炉。这既是教师对教材科学深入研究的结果，又是教师审美情趣、艺术个性的体现。接下来，让我们一起跟随着镜头，欣赏一下老师们的板书作品。 　　图文并茂，思路透彻，层次清晰，内容简洁，紧扣主题。 　　语文老师和心理健康老师的组合，让思维导图式的板书设计更多了一份细腻和真情。 　　美术老师和语文老师的组合让我们也大饱眼福，丰富的画面，鲜明的课堂主题，扎实的教师功底，佩服！ 　　数学的思路，语文的提炼，融合得相得益彰！“双荣”组合，你猜到是谁了吗？ 　　我们在数学中借鉴语文的形象表达，在音乐中感受英语融合的魔法火花。 　　我们心中有标，手中有法，或图形示意，或板画赋形，或表格梳理，努力为课堂增添一份亮色。 　　一笔一划，细细斟酌，一撇一捺，认真思量。 　　画图规范，条理清晰，重点突出，还巧妙地运用简笔画，剪纸增强了板书的美感。 　　体育老师出马，果然是简洁中带着帅气！ 文字解读时 　　好的板书是一篇文章浓缩了的精华，是直观的教学方法，是课堂教学中师生双边活动的缩影，能直观形象地反映课堂教学的全过程。而背后的文字解读正是我们深读教材，千磨万击之后的智慧理念。 难“舍”难“分”时 　　此次活动由书记付志安、校长李井年、副校长严东开领导，组成的评委团公正客观地为每一幅作品点评并打分。   评委们对一幅幅作品啧啧称赞，驻足欣赏，感慨老师们用文字展现了内容美，用不同的颜色展现了色彩美，用精心的设计、规范的书写展现了造型美...... 　　学生也被深深吸引，成了小小评委团，踱到这边，又跑到那边，到底哪幅更好呢？真是左右为难呀！👍 　　不同学科随机组合，展现了融合之后的独特设计，也彰显了老师们的智慧。本次活动不仅大大激发了老师研读教材，精心设计板书的兴趣，又让大家受到了美的熏陶！愿我们每位教师在自己的岗位上勤学苦练，提高专业技能，不断完善自我，做到握住手中笔，挥智撒汗间，指点迷津，开启人生智慧路。