<p class="ql-block"> 为深入了解线上教学情况，发挥教研部门的专业支撑作用，教师进修学院初中部自3月29日以来，通过云端听课巡课的方式，对各学科的线上课堂教学进行巡课督查，并针对课堂教学存在的问题提出指导性意见，使疫情期间教学质量有保障。</p> <p class="ql-block"> 初中部教研员徐静芳、林杰、郭萍三位老师负责本溪市26中学的线上教学督导检查工作。在教学副校长商岭峪及各年级负责人的协助下，三位老师迅速进入到各年级的线上教学群中。</p> <p class="ql-block"> 二十六中学共有29个教学班，其中七年级9个班级，八年级10个班级，九年级10各班级，三位教研员各负责一个年级，确保每日进入六个班级教学群了解线上教学情况，每日至少听课3节。严格按照教学规程，对各班级教学环境、软件的使用、教学秩序、师生互动效果、作业布置及检查等多方面进行督导。</p> <p class="ql-block"> 通过调研，了解到老师针对不同课型采取了多种授课方式。</p> <p class="ql-block"> 手机直播授课，讲课过程清晰，学生可以看到老师，如亲临课堂，拉近师生距离。</p> <p class="ql-block"> 制作精美的课件，图文并茂，提高课堂效率</p> <p class="ql-block"> 视频会议的方式，教师出镜，连麦回答问题，课堂互动性更好</p> <p class="ql-block"> 化学离不开实验，教学中老师利用视频再现实验内容</p> <p class="ql-block"> 轻松愉悦的美术课</p> <p class="ql-block"> 通过共享屏幕授课，在留言板与学生互动</p> <p class="ql-block"> 习题课，采用对练习册拍摄讲解的方式</p> <p class="ql-block"> 学生作业在线批改、辅导</p> <p class="ql-block"> 学生微信群提交视频作业</p> <p class="ql-block"> 地理学科的实践性作业，绘制手抄报</p> <p class="ql-block"> 在线督导期间，负责教学工作的商校长与三位教研员保持密切沟通，通过召开线下教学工作会，及时将教研员的督导反馈意见传达给各备课组长。集体备课时，针对教研员提出的建议，各组及时整改，切实提高线上教学质量。</p> <p class="ql-block">督导检查工作总结：</p><p class="ql-block">1.二十六中线上教学计划制定完备，有序开展线上教学各项工作。</p><p class="ql-block">2.教师按照教学进度和课程表开展线上教学活动，课前准备充分，<span style="font-size:18px;">线上教学质量良好。</span></p><p class="ql-block">3.线上教学过程中，教学软件使用熟练、有课后答疑、辅导，批改作业及时。</p><p class="ql-block">4.学校领导班子下沉到班级线上课堂，经常性听课，掌握线上教学整体情况，发现问题及时总结优化。</p><p class="ql-block">5.坚持五育并举，开齐开全课程，注重学生心理健康指导。</p> <p class="ql-block">线上教学实施建议：</p><p class="ql-block">1.做好课前准备。课前5分钟提醒学生直播即将开始，准备好学习用具，以便快速进入学习状态。</p><p class="ql-block">2.加强师生互动。线上直播不方便直接观察到学生，可准备两个设备，直播同时关注学生动态；用ppt讲课时，可采用阅读模式授课，优点是可调整ppt大小，查看消息栏，了解学生的听课状态。</p><p class="ql-block">3.建议使用钉钉的“在线课堂”上课，可以播放PPT，可以在黑板上书写，可以随时插入图片，对学生答题进行批注，也可以共享屏幕，可以点名提问时刻关注学生状态。</p><p class="ql-block">4.熟悉推送的教学资源。确保图片，文字的清晰度，字体尽量调大，保正学生观看效果，保护学生视力。</p><p class="ql-block">5.上课时，如条件允许教师及学生尽量“露脸”，这样可以加强临场感，拉近师生距离，课堂更有温度。</p> <p class="ql-block"> 此次督导工作，通过发现问题、寻找对策，确保线上教学不流于形式，力求让教师们顺应时代变革，适应线上教学由“新鲜感”向“新常态”的转变，不断推动“学习革命”向“质量革命”进发！让教研督导工作不仅破解“燃眉之急”，更能积蓄“长远之利”！</p>