<p class="ql-block"> 每一次经历，都是一笔财富。</p><p class="ql-block"> 每一次历练，都是一次超越。</p><p class="ql-block"> 每一次学习，都是一次提升。</p><p class="ql-block"> 在这春暖花开，草长莺飞的季节，为落实“双减”政策，提高教学质量。2022年4月7日，林西县第二小学英语组开展了关于六年级英语Mike’s happy days “的作业设计与实施”的集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> Mike’s happy days是总复习单元，教材通过Mike参观农场的七天之旅以及参加毕业典礼晚会的语境把已学过的语言知识有机地整合在一起，并通过不同类型的任务，帮助学生复习巩固语言形式，培养其综合语言运用能力以及自主学习能力。</p><p class="ql-block"> 赵丽娜组长首先说：这堂课创设的语境是Mike为接下来参加的毕业晚会做准备，通过Mike购买食物、水果等场景复习已学过的名词以及与冠词的搭配。</p> <p class="ql-block"> 王丽英老师补充到：我们也可以通过设计购物清单的形式去梳理和归纳已经学过的知识点。比如说：与购物相关的句子和词语等。</p><p class="ql-block"> 张晶老师说：学生在参加毕业晚会的时候，也可以用现在进行时描述毕业晚会的场景，能按照do、go、play、have四种动词结构归类所学的动词短语。</p> <p class="ql-block"> 徐娟娟老师和乔慧君老师说：在毕业晚会上可以设计“祝福语”的游戏环节，主要语言功能是复习巩固一般过去时和形容词比较级的用法。同时，学生以回顾小学六年生活的方式来实现一般过去时的各种词汇、句型结构的复习，达到教材设定的语用功能。</p><p class="ql-block"> 步广超老师和林相杨老师同时也提出了设计“毕业晚会邀请函”的建议，由此引出一般将来时的用法，学生以小组为单位进行构思，不仅能提高学生的英语学科核心素养以及小组合作能力，还能带给学生更多乐趣和学习动力。</p> <p class="ql-block"> 刘春丽老师补充说：这堂课从“单元整体设计”出发，还要注重这几个课时作业的“关联性、递进性和延续性”，通过“准备性、实践性、拓展性和创作性”四种作业类型阐述了Mike’s happy days，优化作业设计的思路和具体内容。</p> <p class="ql-block"> 最后，姜艳霞主任补充说：作业是巩固和落实教学目标，发展学生自学能力的有效手段之一。通过学生的作业情况，老师才能及时掌握学生的学习情况和学习态度，而新鲜的作业会让孩子们兴趣十足地完成，从而达到事半功倍的效果，有效地激发他们学习英语的积极性，最大限度真正地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱翔的天空。</p> <p class="ql-block"> 作业设计是一种艺术，更是双减政策下提升教育教学质量的有力保证。林西县第二小学英语组的老师们将继续贯彻双减政策，立足学生，持之以恒做好作业设计工作。教者若有心，学者必得益。为了孩子更好地发展核心素养，奋勇前行！</p>