集备聚智慧，教学展芳华——凉城三小开展三年级第三单元集体备课与展示课暨同频互动一体化活动

凉城三小闫平旺

一花独放不是春，百花齐放春满园。为凝聚教师智慧，提高课堂教学效率，更好地实现“减负、提质、增效”目标，凉城三小开展了三年级语文单元集备、上课、评课等一系列教研活动。 2022年3月31下午，教体局研修中心主任杨晓东、教研室蓝秀生主任一同参加了凉城三小三年级语文第三单元集体备课。凉城三小校长董忠奎、副校长赵振华、教导主任孙在平、教研主任闫平旺及三年级组语文教师参加了备课活动。　 　　备课前，蓝主任对三年级语文下册第三单元的教材进行了解读培训。并对单元备课前的工作做了指导，第一要通读整个单元的教材，了解相关学段的课标。第二研读教学参考书，把握单元主题，落实好单元要素。 备课时，三年级的各位语文老师，就自己主备的一节课先进行了说课。然后大家一起深入研究教材，分析学情，交流教学策略、教法学法、课件设计，板书设计、作业设计，凝聚众人智慧研课，最后经过整整一个下午的时间，在杨主任和蓝主任的指导下，制定出了第三单元教学计划，形成了每节课的教学方案。 备课后，杨主任针对备课过程中存在的问题提出指导性意见，指出，要严格按照“双减”要求，加强集体备课。备课过程中应着眼于如何落实语文要素，着眼于提高课堂教学效率，把“减负提质”作为教学重点加以落实。 这次的集体备课过程呈现多元思维的碰撞，真正体现了集思广益、博采众长的优势。“双减”落地，教研先行，集思共进，研以致远。集体备课活动如春日的暖阳照进三年级语文组每位老师的心田，我们将不遗余力为提升语文教学质量同思共研齐发展。 　　读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。4月7日、8日五位老师为大家展示了五节不同风格的课。教体局研修中心主任杨晓东、教研室蓝秀生主任再次莅临指导。教体局研修中心白杨、王俊英、张兰芳三位教研员也一同参与了听课、评课并做了指导。凉城三小校长董忠奎、副校长赵振华、副校长许小英、教导处教研室两位主任及全体语文老师参加了听课、评课。 　　宋伟老师展示的是古诗三首的第一首《元日》，戴艳茹老师展示的是古诗三首的后两首《清明》、《九月九日忆山东兄弟》，葛志芳老师展示了《纸的发明》，梁英凤老师展示了《赵州桥》，高志芳老师展示了《一幅名扬中外的画》。五位老师各有特色，紧紧围绕本单元的语文要素带领同学们展开学习。教学设计各环节紧紧相扣，重难点突出。运用了丰富且精美的课件，一幅幅动感的图片，吸引了学生的注意力。板书设计新颖、简洁、明了。课堂氛围轻松愉悦，课堂实效性较高。 　　听课的老师们，一篇篇听课记录工整详细。 　　本着教学一体化，实现资源共享原则，运用现代化教学手段，凉城三小成功与崞县夭中心校实现同频互动。崞县夭中心小学陈校长带领学校语文学科教师参加了本次教学活动。同频互动课堂，充分发挥了资源共享作用，也为相互学习、交流提供了平台。 　　4月8日上午听完了两节课后，凉城三小在同频互动教室组织了评课活动。活动由副校长赵振华主持。五位作课教师，语文学科组的教师参加了评课活动。 　　先由五位主备教师进行了课后反思，并进行了互评。其他听课老师们本着就课堂上出现的不足，亮点各抒己见。 　　接着蓝主任进行了议后点评:要求老师在备课时，首先要了解教材，结实际运用教材，理清教学思路，抓住课后练习来解决课文的重难点。不要过于依赖课件，要熟读教材，理解文本，在教学设计上突破。 教体局研修中心杨晓东主任，首先，既表扬了学校认真组织的这次活动，又表扬了五位作课老师取得的进步。同时对刚才作课老师能及时反思自己的不足和评课的老师们能实实在在的、全面细致的指出五位作课的老师在课堂上存在的问题的这种教研氛围，表示赞赏。随后，从备课到上课，从设计到教法给予了五位教师细致入微的点评。杨主任在肯定五位教师的进步的同时，并提出在课堂中应当注意细节的处理，特别是各个教学环节的过渡语应当高度凝练等意见。 校长董忠奎对五位老师进行了点评。最后，他说本次活动在杨主任和蓝主任的指导下充分发挥了集体的力量，挖掘了备课教师的智慧，形成了教学合力，达到了本次教研的效果。同时也为今后的集备指明了方向。希望各位语文老师取长补短，再接再厉。同时，对杨主任和蓝主任深表感谢。 最后，副校长赵振华对本次活动进行了总结。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长。 赵校长对老师们提了四点要求：1、要将集体备课落到实处，每份教案要在集备时，由大家一起敲定每个环节的设计，最终形成共案。让集备真正发挥集体的智慧。2、要认真研读教材和教师用书。3、要在课堂上多关注学生。4、要落实好双减政策，在课堂上提质，让学生真正减负。 集备聚智慧，教学展芳华。花开无声，成长有痕。一次教研，是督促更是见证，是考验更是动力。 带着思考，从春天出发，相信充满辩证的教研活动，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学教研工作积蓄前行的力量。 责任编辑:赵振华编辑:闫平旺撰稿:闫平旺审核:董忠奎