<p class="ql-block"> 研无教，则无以立足</p><p class="ql-block"> 教无研，则无以长久</p><p class="ql-block"> 三月和风细雨，教研之花绚丽。为了全面贯彻“双减”政策，围绕“减负提质 向课堂要质量”的目标，充分发挥教师的集体智慧，有序地推进新学期教学教研工作，打造高效“学共体”课堂，我校教导处组织开展了新学期教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动是基于开学初我校举行教师学科经验交流的一次内化和提升，共涉及数学、英语、科学、计算机、音乐、体育6个学科的12名青年教师参加课堂展示，刘晓艳校长、王冬利副校长、教导处和同学科的老师们参加了听课和研讨活动。</p> 一、活动安排表 二、课堂教学展示 <p class="ql-block"> 李志梅老师通过让学生聆听、学唱、教师示范拍手、点手心、合作表演唱等教学活动，潜移默化地培养学生的节拍感，让学生真正感受音乐、体验音乐快乐的同时，引导学生文明礼貌待人，做个团结友爱的好孩子。</p> <p class="ql-block"> 张婷婷老师抓住一年级孩子的年龄特点，通过让学生读一读、想一想、圈一圈、画一画等方式，让学生在读、做、思中开发逻辑思维，从而培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从中感受数学与生活的密切联系，体会探索的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 吴雪莹老师通过让学生观察、分析生活中最常见的天气预报和银行存折的数据来初步认识负数，并能正确读、写正数和负数；并通过温度计中的0℃、海平面、地平面等引导学生知道0既不是正数也不是负数。课堂练习有梯度、趣味性浓、学生积极性高。</p> <p class="ql-block"> 孙淑凤老师围绕核心句型：Which season do you like best ？及4个季节单词展开教学。在课堂上孙老师利用多媒体课件创设情境、营造氛围，给孩子们提供合作探究、自主操练的机会，实现师生互动、生生互动，进而使学生能正确的听、说、认、读和熟练运用4个季节单词和核心句型。从而使学生能用英语表达对大自然的热爱。</p> <p class="ql-block"> 刘滢老师通过电脑屏幕中的几幅漂亮图片激起学生的学习兴趣。随后，通过示范讲解、操作演示、学生尝试练习绘画、展示学生作品等方式进行共学，整堂课节奏紧凑。学生由于对计算机充满好奇和探索的欲望，所以学习兴趣极浓，一节课的时间不仅认识《画时画王》软件的窗口组成，了解软件中绘画工具的功能，还能画简单的“小狐狸”图画并掌握添加图层的顺序。</p> <p class="ql-block"> 孙颖老师通过让学生课前搜集各种影响健康的资料，统计好全班学生身高数据等在课堂上请学生以小组为单位，研究资料和数据统计图，并说出自己的发现。在整个课堂中，孙老师尊重学生、信任学生、充分放手让学生自主探究让学生真正成为学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 张振莹老师通过充满数学趣味的切开的西瓜和鸡蛋的视频导入新课，在学习的过程中让学生通过动手操作、同桌合作、观察比较、分析讨论等活动，从而加深对分数意义的理解，自主归纳概括出分数的意义。并通过课件中一把香蕉和一盘面包的平均分法，感知把谁看做单位“1”，充分理解不同情况下哪个是单位“1”，从而突破难点。</p> <p class="ql-block"> 李阳老师一进课堂就拿出一瓶水，让口渴的学生喝，并让学生提出关于体积的数学问题，李老师这种实实在在又幽默风趣的导入，在场的每一位听课者无一不竖起大拇指称赞。一节课的时间，学生通过观察对比、提出问题、分析问题、探索不完整圆柱体容器容积计算方法，从而推理体验转化方法在解决问题中的妙用，并进行小组讨论实战操练，学生板演后再进行解题思路讲解并同时进行学科知识“排水法”“排沙法”纵向穿插，李老师的这堂课充分发挥了学生主体性，“学共体”课堂模型初具，魅力彰显。</p> <p class="ql-block"> 姜红梅老师以拍手分苹果的小游戏导入，学生兴趣高涨。姜老师的课堂思路条理清晰，学生高效小组合作学习并充分展示自己的想法，突破了重难点。板书设计也独具匠心，让学生一目了然，明确本课的知识点。</p> <p class="ql-block"> 高博老师根据六年级学生活泼好动、模仿力强的特点，充分给学生示范标准的投掷动作。在学生自主练习教师个别指导后学生都能初步掌握双手头上掷实心球的动作要领，为让投掷距离更远，高博老师又提高投掷难度，以学生分组比赛越杆投掷的形式，让孩子们在愉快激烈的氛围中掌握投掷技巧。</p> <p class="ql-block"> 麻鹏武老师准备活动中的“捕鱼”小游戏可谓是场面浩大壮观，全体师生全部奔跑起来，短短几分钟热身效果不言而喻。在学生跳长绳时，麻老师逐一耐心指导学生进入时的时机和出绳时的动作要领，让学生熟练掌握跳长绳的技能，并鼓励学生果断、勇于克服困难。</p> <p class="ql-block"> 为使孩子们克服胆怯，勇敢上下绳，听课老师们亲自为孩子们甩绳，鼓励他们为他们喊起了“加油”！✊✊✊</p> <p class="ql-block"> 王安达老师的“合作跑”这节课，课堂中通过齐头并进、同舟共济、4人5足跑、10人11足跑等趣味性活动，加强师生之间、生生之间的合作，在进行小组比赛中，学生充分发挥团队精神，表现出良好的合作能力，激起学生的运动兴趣。</p> 三、教育教学研讨会 <p class="ql-block"> 经过两个周的课堂展示，老师们期待的取其精华去其糟粕的时刻到了——教育教学研讨会。根据学科特点本次研讨会共分为四场来进行。</p> <p class="ql-block"> 做课教师们根据自己的教学设计和课堂实践，都一一反思了自己的成功和不足之处。听课教师们毫无保留的发表自己的观点，如在某个环节上我要向做课老师学习，在某一处如果是我我该怎样设计怎样处理等，大家坐在一起都直言不讳，以话家常的形式同交流共进步。</p> <p class="ql-block"> 王冬利校长分学科针对性的给大家做了专业指导，并针对做课教师如何说课做了系统性的培训。</p><p class="ql-block"> 最后，刘晓艳校长做了总结发言，对本次活动老师们的付出做了充分的肯定，在充分肯定年轻老师们跨越式进步的同时抛出问题“你认为的公开课是否是花架子课？”让大家展开讨论，最终让大家端正做课态度，明确做课目标，真真正正做一名新时代成长型教师。</p> <p class="ql-block"> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对过去，我们感慨万千；面对未来，我们豪情满怀。“双减”减的是负担，教研 提的是质量，“双减”路上，三小人从课堂教学出发凝心聚力、全力以赴、团结协作、向着教研活动更高目标扬帆起航。</p> <p class="ql-block"> 审核：王冬利</p>