“云”上花开 “语”你共赏 ——城头镇中心小学参加山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动

陈艳

为贯彻落实《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》和山东省教育科学研究院《关于开展“破解当前疫情形势下中小学校线上教学急难问题”研究的通知》的精神与要求，我校全体语文教师利用4月8日上午的时间积极参加了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。此次观摩活动，共安排了三节课例分享、六节经验分享，老师们收获满满。 《我变成了一棵树》 姚磊老师执教《我变成了一棵树》。课前姚老师通过设置导学单为同学搭建通往文本的支架，课中又通过闯关获取智慧星的方式激发同学们积极参与的热情，课后通过“想象护照”的方式带领同学们去卡夫卡的童话里漫游。姚老师的课堂生动有趣、循循善诱、激发想象、关注语文要素，为学生学写假象式想象作文提供基础。 《童年的水墨画》 　　陈老师的课堂以问题为导向，增强了课堂教学的节奏感。为了加强学生知识的消化，老师将教学内容以问题的方式不断拆分，在每个问题呈现上也花费心思，运用各种手段，增强课堂节奏，提高学生的注意力。课堂中充分运用线上教学平台，借助音频视频，调动学生积极性。运用答题卡的形式，提高了学生的参与率，这样的方式便于老师给予及时的评价。 《两小儿辩日》 语文课是语言和文化的融合。程霞老师的《两小儿辩日》一课，让学生明白了辩论时应注意“观点明确”、“有理有据”、“语气到位”这三方面。并联系生活实际小试牛刀——对于当下的网课学习形式进行利与弊的讨论。虽是线上授课，但整堂课多元管理，贯穿评价机制，不仅调动了学生的学习积极性，更提高了课堂效率。 云端教研彰显智慧深耕细耘显匠心 德州市天衢中心小学的王老师从五个方面进行了网课经验分享。王老师说到区里教研室的导学案、微课视频和作业设计为网课的进行提供了强有力的支撑，同时还通过线上三段式学习法和四级网络巡课制度为网课的顺利进行提供了保障，最后王老师基于五个主要问题提出了五种改进策略。 匠心守云端初心行致远 史文丽老师着力于学生的素养提升，基于现实问题，整体规划实施方向，提倡线上精准点拨与学生自主学习相结合，教师评价引领与学生自主评价相结合，学科知识与学生习惯培养相结合，为线上教学指明了方向。此外，针对线上授课的瓶颈，她主张精准施策，逐一突破，既要课前花深功，课堂有实效，又要课堂巧互动，课堂有活力。关注学生差异，构建高效且有温度的课堂。 专家引领，润物细无声 云端巡课有技巧，听评指导有妙招。在观摩活动最后，省教研员李家栋老师就线上教学提出诸多宝贵意见和建议。李老师从规范教学、精准教学内容、精解研究方法、提炼教学内容、遵循语文教学规律、熟练网络技术六个方面进行了具体指导，并强调要以学生为中心，围绕语文要素，重点关注学生的学习状态，提高教学效率，还要针对线上教学出现的问题进行跟进指导。 我校全体语文教师认真聆听，及时记录、反思，汲取“营养”。 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。我们城头镇中心小学的全体语文教师将用心学习，认真反思，将满满的收获内化于心，外化于行，做到眸有星辰，心怀山海。我们与全体学生隔空携手，将代表希望的种子播种在最美的时节，愿所有花开不负归期。