“英”你而来，“语”你共促花开———梨树县实验小学英语线上教学

李文博

阳和启蜇，品物皆春。喧闹的校园忽然之间变得寂静，就像欢快的音乐被摁下了暂停键。然而梨树县实验小学的教学工作，却一刻也没有停下。学校根据上级工作安排，提前准备、精心部署，通过开展线上教学实现完美对接，停课不停学。近一个月来，梨树县实验小学英语教研组根据学校部署，认真落实相关文件，现在做如下总结： 　　梨树县实验小学的英语老师们在校长的带领下，根据学校线上教学课程安排，精心备课，认真上课，云中送教! 认真充分备课 　　线上教学的局限性对英语课堂提出了更严格的要求。优秀的老师总会在遇到困难时不断地思考、尝试，努力找到最佳的应对方案，在挑战中不断自我提升。英语老师们各抒己见发挥着自己的力量，力求让线上英语课顺利进行。在网上授课伊始，英语老师们严格制定教学内容，认真撰写教案，仔细搜集教学素材，精心制作课件，将线上课堂的30分钟最优化利用，将知识最大化传授给学生。课上全心投入，课后耐心辅导，使孩子们即使在线上也感受到了英语学习的快乐。 打造高效课堂 　　线上教学，保质保量，要提高课堂效率，我们采用多形式，多软件，多方法，多方面，高效而有序地进行授课。同时，英语教师们也会遇到各种各样的困难和问题，英语听说作为教学重点之一，很难通过线上教学获得及时反馈，这使得线上教学面临不小的挑战。英语老师迎难而上，不断探索:一方面，借助钉钉的聊天框和视频语音，师生即时问答:另一方面，从学生兴趣入手，插入学生喜欢的话题，调动上课积极性。此外，利用平板电脑共享屏幕，方便板书，增强师生互动，营造课堂的真实感。为了让学生在线上学习中能够集中注意力，小学英语组的老师们也使出了浑身解数。老师们除了利用课堂的“举手”“讨论区”“点名问答”等功能，调动学生参与课堂的积极性，将互动的功效最大化外，还利用亲和的教学语言、新颖的教学内容、设疑激趣的教学设计等多管齐下，以此助力学生更集中有效地上好每一堂线上英语课。 作业批改辅导 　　及时课后跟踪学生的学习情况是英语教学不容忽视的一个环节。小学英语组的教师们认真研究学习空中课堂上的优秀作业设计，并基于班级实际情况，设计课后作业。例如，课文跟读、配音、单词听写、制作思维导图、制作手抄报等。此外，利用班级小管家、钉钉等平台认真批阅反馈学生作业，总结分析典型问题，给予针对性指导，师生之间虽然隔着屏幕，却有了心与心的交流。 　　万物复苏必有时，疫去安来春可期!没有哪个“寒冬”不可逾越，没有哪个“春天”不会来临。线上学习，改变的是教学模式，不变的是教学目标，不降低教学要求是每一位英语教师的追求。相信在教师们爱心与责任并存的带领下，在家长们明理与智慧的配合下，孩子们的居家学习定会有序而有趣。让我们携手并进，同心战“疫”，砥砺前行，贡献出“英”彩纷呈的英语课堂，共待云开“疫”散时，邂逅于美丽的校园。 嫩柳千丝掠水衿，晨光百褶破山襟。疫虽不止惊天地，康却还须倚古今。欲揽春晖清世界，待将明月逸人心。人间纵许千般厄，岁月哪容病毒侵。