深耕细耘致远行筑梦云端小语情---青驼小学语文线上教学第四周总结

兰心儿

光阴荏苒，日月如梭，时间如流水般悄无声息地从指缝流走。眨眼间，我们的课堂由线上转移到线下已经有半个多月的光景。回首往昔近四周的线上教学，在学校领导的正确引领下，全体师生、家长，三剑合一共同努力的镜头依晰可见。由刚开始的彷徨迷茫，手足无措到如今游刃有余，效果颇丰，我们的线上学习有条不紊地推进。 教干云端精巡课高位引领促提升 　　为进一步加强线上教学管理，规范教师线上教学行为和教学方式，了解学校线上教学真实具体的情况。学校制定了详细的进班巡课制度，领导班子、教研员分点包片，由蔡宗广校长牵头全部到班级群实时监督，对教师、学生参加“线上课堂”活动实行实时监控，并进行相关业务指导。每周五总结本周在线教学工作，对巡课中发现的问题进行及时的反馈点评、并提出具体的整改措施。 小语初心终不悔难忘云端显 　　网课实施以来，每名语文教师都全情投入，虽然是线上授课，但丝毫没有影响教师的教学热情和学生学习的热情。每次进入直播课堂，看到的是老师们情绪饱满的笑脸，听到的是认真准确高效率的授课，感受到的是师生间温情的传递。即使隔着屏幕，学生也能感受到老师的温暖和鼓励。学生则通过评论区留言、语音连线、视频展示等方式与老师互动。每名老师全程出镜授课，随时关注学生的坐姿、学习状态、课堂规范，不断探索学生学习新方式，充分关注每名学生，课堂上及时表扬总结，逐步做到讲练结合、课堂高效、课下监督。“疫”样时光，我们积极发挥语文学科的育人特性，坚守小语初心，脚踏实地，筑梦云端。 作业设置细思量多元创新促 　　作业及练习方面，老师们用企业微信班级帮进行收集、批改，根据学生的错题统计情况有针对性地留言，耐心指导。此外，各年级组还精心设计了线上的特色分层作业，包含制作手抄报、朗诵、搜集资料等方式，使学生在课余时间完成既有趣味性又有实践性的语文学科任务，也让学生对语文学习产生了更高的热情。 相约晨读午写暮读 　　每日相约 “晨诵、午写、暮读、” 为推进蓓蕾读书工程建设，营造爱读书、读好书的氛围，丰富学生的居家生活，继续坚持落实好“晨诵、午写、暮读、”活动，作为学生读写素质提升的重点，保证每天落实“三个20分钟”。即每天清晨孩子们诵读20分钟，感受美的熏陶;午写至少20分钟，提高孩子的书写能力，课外阅读和家庭亲子共读至少20分钟，养成学生良好的暮读习惯。 启动线上阅读助力居家抗疫 　　为帮助孩子养成每天阅读的习惯，学校积极组织学生参加了沂南县2022年青少年线上阅读推广活动----“童”心迎建团百年 “悦”读助抗疫必胜，21天阅读打卡活动。坚持每天晚上睡前阅读并完成朋友圈打卡任务，语文老师作为学生阅读的点灯人高度重视本次阅读活动的开展以及落实情况，全程做好跟进督促指导工作，及时提醒、指导学生阅读打卡。 云端观摩促学习专家引领助 4月8日，在这阳光明媚、繁花似锦的最美四月，青驼小学全体语文教师根据县教研室文件精神相约线上，齐聚云端，共同参加了山东省小学语文线上课堂教学观摩研讨活动。观摩了三位优秀教师的钉钉直播课堂、聆听了三位优秀教师的线上教学经验分享以及山东省教育科学研究院李家栋老师的精彩报告。优秀教师和专家专业精准的引领，让我们如沐春风，不仅为我们指明了线上教学研究的方向和重点，还为我们提出了系列科学有效的策略和方法。 　　回顾往昔，线上教学困难重重，青驼小学全体教师将牢记初心使命，坚定理想信念，继续砥砺前行，为进一步做好线上教学努力工作。阳光会穿过云层，疫霾终会过去。待到疫情消散时，让我们共赏十里春光。