<p class="ql-block"> 爱因斯坦说:“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”对于孩子们来说，科学就像是一个神奇的世界，它的奇妙之处便是让孩子们激起兴趣，尽情探索。</p><p class="ql-block"> 为了更好地对孩子们进行科学教育,让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，我们开展了内容丰富、形式多样的科学实验活动，在这个过程当中，孩子们能够不断探索、不断创新。接下来，让我们一起来进入神奇的科学世界吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1.科学小实验：设计并制作竹筏</p><p class="ql-block"> 学生将在设计制作、测量、完善竹筏模型以获得更好稳定性和更大载重量的过程中初步感受浮力，认识到相应的结构对船功能的影响。从而认识到工程设计的基本步骤是: 选材——设计——制作——测试——评价——改进，有效地将STEM教育理念融入到实验中，有利于学生的创新能力培养。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2.科学小实验:绿豆苗的生长需要阳光吗？</p><p class="ql-block"> 本实验以“绿豆苗的生长需要阳光吗？”这一问题开展探究，通过对比实验，让学生体会到绿豆苗生长对环境的需求，让学生进一步认识到植物的结构形态、生活习性和环境之间的联系。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 由于绿豆苗的生长需要的周期比较长，所以本实验采用虚实结合的方法。将科学实验或游戏活动虚拟化，实现线上教学，解决了学生线下实验的烦恼。充分体现了在玩中学，在做中学的教育理念。 </p> <p class="ql-block">3.科学小实验:设计和制作生态瓶</p><p class="ql-block"> 在设计与制作生态瓶的过程中学生将进一步认识到生物与生物之间、生物与非生物之间的相互联系、相互作用的关系，特别是认识到一种动物或植物可能是另一种动物或植物生存所依赖的条件。在本次实验中学生将经历设计生态瓶、制作生态瓶的实践活动。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 科技成就未来，科技承载梦想，科技是人生成长的摇篮，科技是腾飞的翅膀，让我们一起在日常生活中感受科技带来的美感。</span></p>